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关爱留守儿童营造爱心家园

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TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：关爱留守儿童营造爱心家园 1

（1）根据家长需求 3

文2：关爱留守儿童营造 4

一、做孩子心灵的引路人 5

二、做孩子心理的倾听者 6

三、做孩子沟通的贴心人留守儿童对父母的思念和期盼是任 8

原创性声明（模板） 9

正文

关爱留守儿童营造爱心家园

文1：关爱留守儿童营造爱心家园

留守儿童教育是幼儿园教育工作中的一个重要组成部分，对于农村幼儿园的留守儿童来说，在生活上，他们是和爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起，这种隔代教育最大的不足就是：这些爷爷辈份们的老人们对孙子辈份的未成年人们过于宠爱，在吃、穿的方面尽量改善，而在习惯养成方面以及他们的思想道德教育方面所能想到的却少之又少。这样，幼儿园不仅仅承担着这些留守儿童的生活教育，更重要的是还要担负着对他们的思想道德教育。

有效的家园沟通会让家长和老师携手，共同促进我们的思想道德教育，有时甚至起到事半功倍的效果。而家长工作难度与孩子发展成正相关。孩子发展全面、进步快、能力强，家长满意程度高，家长工作自然好做；反之，难矣。

案例：小宇不仅是留守儿童，而且父母离异，从小跟随外婆生活。他淘气、好动，爱发脾气。在家里，外婆总觉得孩子缺失了父母的陪伴，就以一种亏欠的心理去满足他，对他百依百顺。妈妈远在