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五年级下册第四单元集体备课教案（初稿）

东院小学陈惠芬

2023年3月24日

单元教材介绍：

本单元以美德为题材，共编排了五篇课文。其中《范仲淹的故事》《体育课》《虎

口藏宝》是精读课文，《顶碗少年》《失去的一天》是略读课文。

《范仲淹的故事》讲的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹少年时代的故事。

他两岁丧父，家境贫寒，而刻苦学习，胸有大志，以天下为己任。《体育课》重点讲

在一堂体育课上发生的事情。因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的体育活动,

所以前来请求校长免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。他坚信自己跟其他同学

做得一样好。在体育课上，涅利用他那消瘦的手抱住横木往上爬，他使出了全身力气,

希望自己也像其他人那样站到高高的横木顶上。在同学们的激励下涅利最终爬到了

横木顶，站到了平台上。《虎口藏宝》讲的是纳塔莉奇异地将虎口里藏的胶卷进行调包,

躲过了歹徒的搜查，爱惜了胶卷的故事，表现了纳塔莉的聪慧、机智和英勇。《顶碗少

年》写的是作者二十多年前观看杂技表演时，曾经见过一个英俊少年在表演顶碗时，

两次失败都没有气馁，最终获得成功的事。告知我们做什么事，不管遇到多少困难和

挫折，都不要退却，有时候成功就在于再坚持一下。〈〈失去的一天》写的是九岁的佩佳

没有完成妈妈给他支配的一天的任务，觉得今日的事情可以放到明天去做。妈妈领他

看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的

书，使佩佳明白了自己失去了一天。这个故事教化儿童失去一天就是失去了这一天里

应当做的一切，这是无法弥补的，从而使他们懂得要珍惜时间。

这五篇课文不仅生动好玩，而且耐人寻味，从不同角度给人以启迪。自强不息、

刻苦学习、机智英勇、勇于拼搏、奋勉向上的美德，像一把把金钥匙开启成功之门;

更像熊熊燃烧的的火炬，照亮了人们不断超越自我的人生道路，鼓舞人们不断前进。

本单元要求相识21个字，会写33个字。

单元学情分析：

在第一单元学习的基础上，接着学习记叙文，学生已经初步的驾驭了一些，如，抓

人物言行体会人物心理、通过事务体现人物品质等读书方法。所以，老师要有针对性

地教学，就有必要利用本单元的教材，让孩子进行充分的预习，在预习的基础上，引

导学生质疑，依据学生实际存在的问题，进行有效的教学。对于本单元课文主要是引

导学生体会一些含义深刻的词语和句子在表现人物精神面貌上的作用。

单元教学定向：

1.相识21个字，会写33个字。

2.通过学习本单元文章，使学生从不同角度得到启迪，学习自强不息、刻苦学习、

机智英勇、勇于拼搏、奋勉向上的美德。

3.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，激励学生依据课文内容扩大阅读面，

增加阅读量，以加深对课文的理解，拓展思维空间，提高阅读质量。

4.引导学生在阅读过程中主动积累语言，留意体会一些含义深刻的词语和句子在表

现人物精神面貌上的作用。

单元重点分析：

1、学习本单元的生字新词，引导学生学习课文。

2、留意激发学生的学习爱好，弓|导学生充分阅读课文，把握课文主要内容。

3、引导学生抓住课文中含义深刻的词句，感悟课文表达的思想感情，从中得到正

量的启发。

单元难点分析：

1、引导学生抓住课文中含义深刻的词句，感悟课文表达的思想感情，从中得到正

量的启发。

2、引导学生在阅读过程中主动积累语言，留意体会一些含义深刻的词语和句子在表

现人物精神面貌上的作用。

3、引导学生主动地朗读课文后，激励学生依据课文内容扩大阅读面，加深对课文的理

解并拓展思维空间，提高阅读质量。

单元教学方法建议：

情景教学法自主探究与合作探究相结合教学法读悟教学法

单元教学准备：教学课件

单元教学支配：13课时

例课教案

18、《虎口藏宝》教学设计

课文内容分析：

《虎口藏宝》是语文S版课标试验教科书《语文》五年级下册第四单元的一篇精

读课文。课文讲的是纳塔莉在特殊紧急的状况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的珍宝一一

胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，爱惜了胶卷的故事，表现了纳塔莉的机智英勇和

聪慧。

文章以珍宝——胶卷为线索，写了“纳塔莉发觉胶卷——生疏人搜查胶一纳