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专注：心无旁骛，万事可破
专注：心无旁骛，万事可破
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专注：心无旁骛，万事可破
新苏科版七年级数学下册第七章《图形的平移（1）》学案
【学情分析】在上学期，学生已接触图形的变化基础知识，具备图形变化的一些方式。
【目标定向】
知识目标：通过具体实例认识平移，知道平移不改变图形的形状、大小；
认识和欣赏平移在现实生活中的应用。
能力目标：经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程，经历与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念；渗透运动变化、化归的数学思想方法。
情感目标：体会平移来源于生活，又为创造更美好的生活而服务；渗透爱国主义，增强审美意识。
【教学重点】理解平移的定义
【教学难点】理解平移不改变图形的形状、大小
【学习过程】
一、复习回顾 学生活动
如图，BD平分∠ABC，ED∥BC，∠1=，求∠2、∠3的度数
二、自主学习
1.什么叫图形的平移？平移的两要素是什么？
2.图形经过平移后，什么改变了？什么未改变？
3.完成课本p19“做一做”：
（1）你是怎样画出线段A’B’和线段A’’B’’的？
（2）在网格图中任意画一个格点三角形，将这个三角形向右平移三个单位，你能画出平移后的图形吗？
4.完成完成课本p19“议一议”，结合上面的“做一做”，你能得到什么结论？
5.平移图中的三角形ABC,是点B一到B’的位置，画出平移后的三角形.
A
A
B’C
B’
C
B
B
三、知识巩固
1.课本p20练一练1、2p21习题1、2、3
2.如图，△DEF是△ABC平移得到的，如果∠ABC=500，AB=3㎝，那么
∠DEF=，DE=㎝.
3.把△ABC沿AC方向平移一段距离后得到△DEF.试问：AD=CF吗？为什么？学生活动
四．课堂练习
1.如图，将三角形ABC沿某方向平移一定距离后得到三角形A′B′C′，找出图中（1）平行线段；（2）相等线段；（3）相等角（三角形中的）.
AA′
BB′
CC′
2.用平移的方法说明怎样得出平行四边形的面积公式S=ah.
3.一块白色长方形，长是18厘米，宽是12厘米，上面横竖各有两道红条，如图所示阴影部分，红条宽都是2厘米，请你利用平移的知识求出图中白色部分面积.
五、小结与反思
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