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2020~2021九上常州市教育学会学业水平检测九年级道德与法治及答案

道德与法治是九年级学生必修的一门课程，也是九年级常州市教育学会学业水平检测的重要内容之一。通过学习道德与法治，可以帮助学生形成正确的价值观和法律意识，提高其社会责任感和法律素养。以下是2020~2021九上常州市教育学会学业水平检测九年级道德与法治的题目及答案解析。

一、选择题

1.道德乃人的____能力和____能力的结合。

答案：思维，情感

解析：道德是人们在社会实践中形成的一种价值判断和行为规范，它是理性思维和情感与道德实践的结合体。

2.我国《中华人民共和国宪法》规定，公民的____是不受侵犯的。

答案：人格尊严和自由

解析：《中华人民共和国宪法》第38条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，个人的自由和安全不受侵犯。

3.《中华人民共和国刑法》规定，限制刑是将犯罪分子____监禁。

答案：对其人身自由进行

解析：《中华人民共和国刑法》第47条规定：限制刑是指对罪犯的人身自由进行限制。

4.以下哪个行为属于违法行为？

A.使用别人的手机号码发送骚扰短信

B.自己的手机号码发送恶作剧短信

C.通过合法途径获得他人手机号码并发送短信

D.手机获得他人同意后，发送短信进行商业推广

答案：A.使用别人的手机号码发送骚扰短信

解析：使用别人的手机号码发送骚扰短信侵犯了他人的个人权益，属于违法行为。

5.在校园中，学生在遇到矛盾和冲突时应该采取的行为是____。

A.诉诸暴力解决问题

B.与他人争吵和斗殴

C.主动寻求师长或学校的协助

D.忍气吞声

答案：C.主动寻求师长或学校的协助

解析：在校园中，学生应该主动寻求师长或学校的协助解决矛盾和冲突，这是一种合理的解决方式。

二、解答题

1.请简要描述我国的法治环境以及你对法治教育的理解。

解答：我国的法治环境是指在我国社会中，法律作为治理社会的基本准则，得到全面贯彻和实施的环境。它体现在政府和国民都依法行使权力，法律公正、公平地保护个人权益，法律维护社会秩序和公共利益，法律规范社会行为。对我来说，法治教育是培养学生遵守法律规范，明辨是非、正义与不正义的能力，以及了解和维护自己的合法权益的教育过程。通过法治教育，可以使学生树立正确的法律观念，提高法律素养，增强法律意识，促进社会公正和公平的发展。

2.请解释“伦理”的概念，并列举一个你认为具有伦理问题的例子。

解答：伦理是指人与人之间的行为标准和道德规范。它关注人的行为是否符合社会的道德要求，注重个人与社会之间的关系。伦理是道德的理论基础，是道德观念的形成依据。一个具有伦理问题的例子是：偷窃他人财物。偷窃他人财物违背了社会的道德要求，侵犯了他人的财产权益，属于道德上的不正义行为。

以上是2020~2021九上常州市教育学会学业水平检测九年级道德与法治的题目及答案解析。通过认真学习和理解这些题目，可以提高学生的道德素养和法律素养，帮助他们成为具有正确价值观和社会责任感的公民。同时，也应当注重实际应用能力和实践能力的培养，将道德与法治的知识转化为实际行动，为社会的良性发展做出贡献。