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幼儿园大班安全教案精选7篇

幼儿园大班平安教案篇一

活动目标：

1、引导幼儿理解图片内容并作出正确的推断。

2、培育幼儿的自我爱护意识。

3、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

活动打算：

1、《去公园》视频。

2、《走丢了怎么办》对错推断图片

3、《平安小学问》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页。

活动过程：

1、播放《去公园》视频前半部分。今日天气很好，爸爸妈妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们动身了、、、、、、、”（播放故事视频前半部分）

2、边看边提问：突然怎么了？公园人许多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎么样？玛莎走丢了，走不到爸爸妈妈了，这时她该怎么办？（幼儿主动探讨发表看法）

3、出示《走丢怎么办》对错推断图片。“小挚友们出了这么多办法，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的。”

（1）幼儿视察图片推断对错。

（2）请幼儿说说：这样做为什么是不对的？这样做为什么是对的？（幼儿探讨发表看法）

（3）老师做最终的小结，并请幼儿在图画中画出“√”、“×”。

（4）接着观看《去公园》后半部分视频。

①通过正确的做法，玛莎最终找到了自己的爸爸妈妈。

②我们以后和爸爸妈妈、家人或是老师出去，我么应当怎样做避开这样的事情发生呢？

③老师小结：我们要有自我爱护的意识。

④观看《平安小学问》视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地平安小学问。

活动延长：

爸爸妈妈和孩子可以共同看一些平安方面的小学问。

活动反思：

通过此次活动我发觉平常许多不怎么合群的幼儿，他们也能参加其中跟群体一起完成嬉戏。他们能领悟老师的意思甚至创建一些动作，使得整个活动气氛活跃特别。

小百科：丢失，出去后迷了路，回不到原地或下落不明。

幼儿园大班平安教案篇二

教学目标

1、让幼儿知道看红绿灯过公路。

2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标记等。

3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

4、大胆说出自己对的理解。

打算：常见的交通标记，警模特型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书

过程：

一、看一看

1、交通标记的识别

二、玩一玩：

1、玩车子模型

2、开小车让车过公路

3、小结：过公路红灯停，绿灯走。走路要走横道线

三、说一说：

1、知道看过的交通标记

讲讲交通标记的意义：哪一种是告知我们可以始终向前走；哪一种是告知我们此处可向右转弯；哪种是告知我们此处不能左转弯；哪一种是告知我们可以过街……

2、小结：过公路看标记，开车也要看标记，从小遵守交通法规。

四、做嬉戏

放好椅子演示过公路的场景，小挚友过公路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小挚友排好队，老师领着过公路。悬挂禁止左转、右转的交通标记。

总结：过公路看标记。回家问问家长还有什么交通标记，跟爸爸妈妈学学更多的交通标记。

教学反思：

儿童过公路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会常常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。

小百科：公路，是指供人或车马出行的宽敞平整的道路、马路。多是由人修建，供人运用，主要目的是便利人类从事诸多的生产活动。

幼儿园大班平安教案篇三

活动名称：紧急电话的用途

活动目标：

1、知道几种特别的电话号码及其作用。

2、了解运用这些特别的电话号码的详细状况。

3、具备初步的自救意识。

活动打算：

1、写有110、119、120、114等电话号码的图片。

2、画有警察和警车、医生与救援车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。

3、幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：

一、老师通过提问创设情境，引起幼儿爱好。

老师（出示电话）：小挚友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？

请