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1.1语言测试的类别
按目的来分类：
1.水平测试/标准参照性测试：是否达标（完成某些任务需要达到的水平或能力
为依据，不限于教学大纲）
2.成绩测试/参照性测试：区分学生（检测学生对课程的掌握情况和课程本
身的既定目标完成情况）
1.性测试：课程结束的测试；
2.进展性测试：细分课程目标为若干目标，然后进行达标测试，最终进行终
结性测试，完成课程目标
3.诊断测试（检查强弱项，关注失败的程度，找出补救的办法）
4.分级测试（分出三六九等，适合用于分班，事前的测试）
按构建角度：直接（阅读、单词等）、间接（完填等
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