学校阅读工作总结 汇报x - 工作总结 .docxVIP

荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。阅读欣赏课：主要是引导学生欣赏阅读材料，通过重，相得益彰。1.读中抄写——习作的积累。阅读中，教师对文章中生动的语言，引导学生摘记积累进行内化。读兴趣本年度，学校创新评价方式、加大考核评价力度，培养学生阅读兴趣，让阅读成为孩子的自主自觉行为。1一句或几句话；仿写段落。三至六年级每周两次仿写一段话。（仿写阅读书目或教材中人物肖像描写、场面描写、为提高办学品质，打造特色学校，营造香校园”，走内涵发展之路，我校开展了以员诵读海量阅读”

荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。阅读欣赏课：主要是引导学生欣赏阅读材料，通过

重，相得益彰。1.读中抄写——习作的积累。阅读中，教师对文章中生动的语言，引导学生摘记积累进行内化。

读兴趣本年度，学校创新评价方式、加大考核评价力度，培养学生阅读兴趣，让阅读成为孩子的自主自觉行为。1

一句或几句话；仿写段落。三至六年级每周两次仿写一段话。（仿写阅读书目或教材中人物肖像描写、场面描写、

一、营造氛围优化阅读环境

为积极营造以人为本的育人环境，我校加大资金投入从五个方面优化阅读环境，营造浓厚的阅读氛围，让师生融入浓浓的书香氛围中。

1.营造班级阅读环境。建立班级图书角35个，及时更新适合孩子阅读的书籍。加强班级悦“读”主题文化建设，手抄报、读书体会、好书