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- 2024-01-25 发布于贵州
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课时11.3动能和势能(原卷版)
【学习目标】
1.了解能量和动能的概念;
2.知道什么是重力势能和弹性势能;
3.理解影响物体动能大小的因素;
4.理解影响物体重力势能大小的因素;
5.知道影响弹性势能大小的因素。
【知识导图】
【基础知识】
知识点一、能量
1.现象探究:能做功的物体具有能量
做功有快慢之分,那么,怎样比较做功的快慢呢?下面我们类比速度的定义进行说明。
现象
图示
分析
归纳
海啸将建筑物、汽车等一扫而空
流动的海水能将建筑物、汽车等一扫而空,流动的海水能对外做功,即流动的海水具有做功本领
像流动的海水、被拉弯的弓、被举高的重锤等物体能够对外做功,我们就说这些物体具有能量
被拉弯的弓将箭射出
被拉弯的弓能将箭射出,弓能对外做功,即被拉弯的弓具有做功本领
被举高的重锤下落敲击木桩而将木桩打入地里
被举高的重锤,当它下落时可以把地面上木桩打入地里,它可以对木桩做功,即被举高的重锤具有做功本领
2.能量的概念及单位
(1)物体能够对外做功,我们就说这个物体具有能量,简称能。
(2)能量的单位与功的单位相同,在国际单位制中,能量的单位是焦耳(J)。
3.对能的理解
(1)能量是表示物体做功本领的物理量。
(2)物体做功过程实质上是能量转化或转移的过程,物体能够做功越多,表示这个物体所具有的能量越大。
4.能与功的区别与联系
区别
功是一个过程量,能是一个状态量
功是描述力对物体作用过程中取得的成效的物理量,是相对于一个过程而言的;能是描述一个物体做功本领的物理量,是一个状态量
具有能量的物体不一定做功,而正在做功的物体一定具有能量
联系
功是能量变化的量度
★特别提醒
“能够做功”与“做了功”的区别
物体“能够做功”与“做了功”是两个不同的概念。“能够做功”表示物体具有做功本领,与做不做功没关系;“做了功”表示结果,是物体对另一个物体施力并经过一段距离后取得了成效。
【典例1】下列关于功和能的关系的说法中,正确的是()。
A.一个物体没有做功,它一定不具有能量;
B.一个物体能够做的功越多,其动能一定越大;
C.一个物体具有能量,说明它正在做功;
D.一个物体能够做功,说明它具有能量
知识点二、动能
1.现象探究:运动的物体是否具有能
现象
图示
分析
归纳
风吹着帆船移动
空气在流动的过程中对帆做功
风、流动的河水和飞行的子弹都能做功,它们都具有能量,分析这些物体的共同特点可知,这些物体都是由于运动而具有能量
河水把砂石冲走
水在流动过程中对砂石做功
子弹射穿鸡蛋
子弹在运动过程中对鸡蛋做功
2.动能
物体由于运动而具有的能叫做动能。一切运动的物体都具有动能。例如,空中飞行的小鸟、行驶的汽车、流动的水等。
★特别提醒
叙述动能的定义时,只能说“物体由于运动而具有的能”,不能说“运动的物体具有的能”,因为运动的物体除了具有动能外,还可能具有其他形式的能,如高空飞行的飞机除了具有动能外,还具有重力势能和内能等。
3.实验探究:物体的动能跟哪些因素有关
提出问题
物体的动能跟哪些因素有关?
猜想与假设
(1)“十次车祸九次快”,猜想动能可能与物体运动的速度有关;
(2)同样速度的自行车和汽车,碰到行人后造成的伤害不同,猜想动能可能与物体的质量有关
设计实验与制订计划
用如图所示的装置探究钢球的动能与速度及质量的关系。实验中,通过换用不同质量的钢球来改变质量,让同一钢球从不同高度处滚下来改变速度。钢球动能的大小由木块被推动的距离远近来反映(转换法),木块被推动的越远,说明钢球的动能越大。
进行实验
(1)让同一钢球从斜面的不同高度处由静止开始滚下,推动木块移动,比较两次木块被推动距离的远近,如图甲、乙所示。
甲乙
(2)换用质量不同的钢球,让它们从斜面的同一高度处由静止开始释放,滚下后推动木块移动,比较两次木块被推动距离的远近,如图丙、丁所示。
丙丁
分析与论证
(1)同一钢球从不同高度处滚下,钢球碰撞木块时的速度不同。高度越高,钢球碰撞木块时速度越大,木块被推得越远,说明物体的动能与物体的速度有关;
(2)不同钢球从同一高度处滚下,钢球碰撞木块时的速度相同。质量大的钢球将木块推得远,说明物体的动能与物体的质量有关。
实验结论
物体动能与物体的质量和运动的速度有关。质量相同的物体,运动速度越大,动能越大;运动速度相同的物体,质量越大,动能越大。
4.理解动能大小时应注意的问题
一切运动的物体都具有动能,物体的动能由物体质量和运动速度决定,在讨论物体动能大小时,必须同时分析两个因素。
例如,一颗子弹的速度大于火车的速度,但子弹的动能不一定比火车的动能大,因为子弹的质量比火车的质量小得
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