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兴宁2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】

1：对一切教育工作具有指导意义，体现教育根本性问题的是（）。

单项选择题：

A、教育规律

B、教育任务

C、教育目的

D、教育内容

2：科学学问再生产的最主要途径是（）。

单项选择题：

A、社会科研机构的科研活动

B、生产领域的应用

C、学校教育

D、市场推广

3：《中华人民共和国老师法》规定的考核老师的内容有（）

多项选择题

A、法制意识

B、政治思想

C、业务水平

D、工作态度

E、工作成果

4：《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必需做到“两个全面”，即（）。

单项选择题：

A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲

B、全面进行教育改革，全面进展职业教育

C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

D、全面进展，面对全体

5：教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。（）

推断题

对

错

6：同学在英语学习中对相像的单词不能加以正确区分的现象属于（）。

单项选择题：

A、分化

B、泛化

C、消退

D、遗忘

7：1851年，洪秀全在广西桂平县金田村起义，建号（）。

单项选择题：

A、太平天国

B、中华民国

C、中华帝国

D、国民政府

8：健康就是指身体健康，没有疾病。（）

推断题

对

错

9：根据迁移的性质不同，学习迁移可以分为（）。

单项选择题：

A、正迁移与负迁移

B、纵向迁移与横向迁移

C、一般迁移与特别迁移

D、顺向迁移与逆向迁移

10：一同学的智商是115，表示其智力（）。

单项选择题：

A、优异

B、中上

C、中下

D、较低

11：压力反应的表现主要有生理反应和__________、心理反应。

单项选择题：

A、感觉反应

B、行为反应

C、知觉反应

D、直接反应

12：政治经济制度打算着教育的()

单项选择题：

A、制度

B、结构

C、任务

13：从一般平行四边形有关内容的把握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（）

推断题

对

错

14：在技能形成过程中，消失进步的临时停顿现象，叫做（）

单项选择题：

A、顶峰现象

B、倒退现象

C、抑制现象

D、高原现象

15：信息呈现的挨次会对社会认知产生影响，这种现象是（）。

多项选择题

A、首因效应

B、近因效应

C、晕轮效应

D、社会刻板效应

E、远近效应

16：我国全面进展教育的组成部分是（）

单项选择题：

A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育

B、正规教育、业余教育

C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

D、一般教育、职业教育

17：老师在同学心目中具有自然?的（）。

单项选择题：

A、可爱性

B、可敬性

C、权威性

D、厌恶性

18：提出闻名的“白板说”的学者是（）。

单项选择题：

A、洛克

B、斯宾塞

C、培根

D、罗素

19：假如重力突然消逝，下列状况仍旧存在的是（）

单项选择题：

A、万马奔腾

B、川流不息

C、五光十色

D、短斤少两

20：马克思主义关于人的全面进展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。（）

推断题

对

错

21：关于综合课程，下列描述中正确的是（）。

多项选择题

A、是由两门或两门以上相邻学科的学问渗透、融合而成的课程

B、强调学科之间的关联性与统一性

C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程

D、它是针对学科课程而言的

E、可以取代学科课程

22：人类教育赖以存在和进展的打算性力气是（）

单项选择题：

A、人口环境

B、社会生产

C、政治制度

D、自然环境

23：教学口语的帮助性口语有表情和动作。（）

推断题

对

错

24：以下属于加德纳提出的多元智力成分的是（）。

多项选择题

A、自省智力

B、空间智力

C、社交智力

D、心情智力

E、体能智力

25：我国唐代由中央直接设立的学校有“六学二馆”，其中“二馆”是（）。

单项选择题：

A、教馆和学馆

B、崇文馆和弘文馆

C、文馆和武馆

D、书学馆和算学馆

26：教学讨论常用的方法有（）

多项选择题

A、观看法

B、调查法

C、试验法

D、资料讨论法

27：教育可以实现人的培育、社会遗传、科学筛选，是教育的()。

单项选择题：

A、社会功能

B、人口功能

C、本体功能

D、经济功能

28：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。

单项选择题：

A、乐观的社会功能

B、应有的责任力量

C、应有的责任义务感

D、道德精神面貌

29：特殊重视强化作用的教学理论流派有（）

单项选择题：

A、哲学取向的教学理论和行为主义教学理论

B、行为主义教学理论和认知教学理