冀教版英语六年级下册Lesson11WorkHard教学设计.docxVIP

英语-教学辅助资料-打印版

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Lesson11WorkHard教学设计

【内容来源】冀教版（三起点）六下Unit2Lesson11

【主 题】GoodHealthtoYou

【课 时】Lesson11WorkHard

一、教学目标(Teachingaims)

（一）知识目标(Knowledgeaims)

学生能够听懂、会说、认读并书写下列词汇：high

学生能够认读、理解并运用下列短语和表达法： drythe dishes, clean mybedroom,makemylunchDoyouhelpyourfamily?

（二）能力目标(Abilityaims)

通过本节课的学习，使学生能够用英语表述自己每天所做的事情。

（三）情感目标(Affectiveaims)

培养学生热爱劳动，帮助家人，助人为乐的良好习惯。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

（一）重点(Points)

听懂、会说、认读并书写下列词汇：high

认读、理解并运用下列句型表达法：Doyouhelpyourfamily?

（二）难点(Difficulties)

能够在合适的情景中运用句型：Doyouhelpyourfamily?

三、教学准备(Teachingpreparation)

教师准备：教学课件，课文录音（可从优教通平台下载使用）四、教学过程

Step1:Warm-up

问候和复习

学生进教室时问候他们。欢迎每位学生，问他们是否记得上节课学到的关于体育锻炼的内容。

看一看自从上节课以来是否有人进行了体育锻炼或运动。问谁是步行来上学的，谁是骑车来上学的。

课文导入

教师：Inthislesson,wearegoingtolearnaboutwhenandwhyyoushouldworkhard!

向全班解释workhard这个词组。

Step2:Presentation

1.Youcandoit!

演示

用动作来演示high和low的概念。例如，利用学生们熟知的物体，将他们举高然后放低。找一些自告奋勇的学生和教师一起做动作。

利用教师卡片展示domyhomework,doexercise,havefun withfriends,helpmyparents,cleanmybedroom。用动作或图片解释这些短语。

为学生播放这一部分录音。让学生看书跟读，跟随录音逐一指着每个单词。再次播放录音，让学生一起朗读这部分。

练习读故事

教师请不同的学生，从图1至图6，逐一阅读每幅图的内容。提醒学生这些图将为他们提供线索，以便记住每幅图是什么动作。

做游戏

用LivingPicture的变化形式做此游戏。(参见“游戏”章节。)将全班分成若干小组。要求每组学生构思一幅在学校努力学习、在运动场上奋力拼搏、在家里多做家务活儿的生活画面。每组学生先给自己的“画面”设定一个恰当的背景，然后展示适当的动作。教师可以读出如下例句，也可以自行造句。

在学校努力学习：

Weworkhardintheclassroom.Intheclassroom,therearedesks,chairs,books,pens,pencils,ablackboardandmarkers.Theteacherwritesontheblackboard.Welistentoourteacher.Wereadourbooks.Wewritewithourpens.Wedrawwithourmarkers.At (时间），wegohome.Thenwedoourhomework.

在运动场上奋力拼搏：

Weworkhardatsports.Beforeweplaysports,weputonshorts,T-shirtsandrunningshoes.Weexercise.Wereachuphigh.Webenddownlow.Weliketoplaybasketball.Therearethreeplayersoneachteam.Thisisthe (颜色)team.Thisisthe

(颜色）team.Nowweareplayingagame.The (颜色）teamwins!Afterbasketball,wearetired