统编版四年级语文上册期末专项复习——会学习-善提问.pptxVIP

会学习

善提问;;阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。;1.根据课文内容的局部或整体提问题。;（2）还可以针对整体内容提出问题：

伴随着掉到水沟里的豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。

为什么作者说曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，和在地上打滚的两粒豆子，还算有些实际的用途。;你能概括“针对课文内容提问题”的操作流程吗？;阅读下面的文章，提出你的问题，并说说前两个问题从哪个角度提出的？;“等着，等轮到我吧！”他说道，“我不止开花，不止结榛子，或者说像牛羊一样只产奶，我要贡献更多的东西。”“我真是对您大抱希望呢，”玫瑰树说道，“我斗胆请教一下，您什么时候兑现呢？”

“我得慢慢来，”“蜗牛说道，“您总是那么着急！着急是不能成事的。”

第二年，蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。蜗牛伸出一半身子，探出他的触角，接着又把触角缩了回去。什么东西看来都和去年一样！没有出现什么进步！玫瑰树还在开他的玫瑰花，再没有什么新招了！;夏天过去，秋天到来，玫瑰还在开花，结骨朵，一直到雪飘了下来，寒风呼啸，天气潮湿；玫瑰树垂向地面，蜗牛钻到地里。

接着又开始了新的一年，玫瑰又吐芽抽枝，蜗牛也爬了出来。

“现在您已经成了老玫瑰枝了，”他说道，“您大约快要了结生命了。您把您所有的一切都给了世界，这是否有意义，是一个我没有时间考虑的问题。但很明显，您一点也没有为您的内在发展做过点什么。否则的话，您一定会另有作为的。您能否认吗？您很快便会变成光秃秃的枝子了！您明白我讲的吗？”;“您把我吓了一跳，”玫瑰树说道，“我从来没有想过这一点。”

“不错，看来您从来不太费神思考问题！您是否曾经考虑过，您为什么开花，开花是怎么一回事，为什么是这样而不是另外一样呢！”

“没有！玫瑰树说道。我在欢乐中开花，因为我只能这样。太阳是那样暖和，空气是那样新鲜，我吸吮（shǔn）清澈的露珠和猛烈的雨水；我呼吸，我??活！泥土往我身体内注入一股力量，从上面涌来一股力量，我感到一阵幸福，总是那么新鲜，那么充分，因此我必须不断开花。那是我的生活，我只能这样！”;“让牛和羊产奶去吧！它们各有自己的群众，我的在我自身里！我缩进自己的身体里，待在自己的躯壳里。世界与我没有关系！”

于是蜗牛就缩回到自己的屋子里，带上了门。

“真是叫人伤心！”玫瑰树说道：“就算我特别愿意，我也无法把身子缩进去，我必须总是开花，总是开玫瑰花。花瓣落了，被风吹走！不过我却看见一位家庭主妇把一朵玫瑰花夹在赞美诗集里，我的另一朵玫瑰花被插在一个年轻美丽的姑娘的胸前，还有一朵被一个幸福地欢笑着的小孩子吻了一下。这些都叫我很高兴，这是真正的幸福。这是我的回忆，是我的生活！”;玫瑰天真无邪地开着花。蜗牛缩在他的屋子里，世界和他没有关系。

一年年过去了。

蜗牛成了泥土里的泥土，玫瑰树成了泥土中的泥土，连赞美诗中留作纪念的玫瑰也枯萎了，可是园子里新的玫瑰树开着花，园子里爬出了新的蜗牛，它们缩在自己的屋子里，吐着涎液，世界与它们无关。

是不是我们还要把故事从头念一遍？它不会有两个样子的。;1.蜗牛和玫瑰树在一年里分别做着什么事？

2.蜗牛对玫瑰树的生活持什么态度？玫瑰树又是怎样理解自己的生活的？

3.你觉得蜗牛和玫瑰树分别代表了生活中的哪两类人？

4.结尾两段有什么深刻的含义？作者为什么说故事“不会有两个样子的”？;问题一：什么是“程控电话”？

问题二：“忽如一夜春风来，千树万树梨花

开”是什么意思？20世纪的科学成

就为什么可以用这句诗来形容？

问题三：现代科学技术给我们带来的全是好

处吗？;初读课文;浏览课文《蝴蝶的家》，先提出问题，列出清单，然后梳理问题清单，最后筛选出引发深度思考的有助于课文理解的问题。;方法三：从表达写法提问题;下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？;从表达写法提问题;科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

——《夜间飞行的秘密》;请自主阅读下面的短文，试着提出问题，并说说是从哪个角度提出的问题。;方法四：从得到启示提问题;从得到启示提问题;读短文片段，结合生活经验从短文中的启示提出问题。;梳理有价值的问题;提出有价值的问题;《呼风唤雨的世纪》问题清单;“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？

未来的科学技术给我们