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2023年我爱四季中班教案四季(5篇)

2023年我爱四季幼儿园教案中班教案四季篇一

1、一年有四个季节，了解四季的特征与交替规律。

2、情愿用语言、图画等形式描述自己对四季的阅历和感受。

活动预备：

课件：、故事《四季妈妈的四个娃娃》、flash音乐《秋天多么美》、

歌曲《四季在哪里》。

操作材料：四季娃娃图卡、油画棒、彩纸、找错图。

活动过程：

一、开头局部

随音乐《秋天多么美》将孩子们带入活动室入座。

以谈话的形式导入课题，引出故事《四季妈妈的四个娃娃》

二、根本局部

1.故事课件《四季妈妈的四个娃娃》，使幼儿通过观赏了解春、夏、

秋、冬四个季节的不同特征及其交替规律。

2.观赏后引导幼儿叙述四季的特征。

提问：四季中你最喜爱那个季节?为什么?(请幼儿用完整的话表达)

3.音乐嬉戏《四季在哪里》，音乐开头，幼儿每人手持一张四季特征

图片，随音乐分组舞蹈。通过嬉戏进一步稳固幼儿对四季特征的了解。如:

在唱到“春天在哪里呀春天在哪里?”时，手持春天图片的幼儿就出来随

音乐自由舞蹈，享受春天的漂亮。在音乐放到“夏天在哪里呀夏天在哪里?”

时，手持夏天图片的幼儿就出来随音乐舞蹈，以此类推，来稳固幼儿对四

季特征的了解。

4.出示四季娃娃图片，引导幼儿发觉四季交替规律。

分别用四种颜色的笑脸娃娃代表四季，引导幼儿回忆刚刚音乐中的娃

娃出来的挨次来为娃娃排队，从中发觉娃娃(四季)是有规律的排起来的，

从而使幼儿发觉四季的交替规律。

5.语言嬉戏《四季接龙》，如：“春天到，小草笑，春天走了夏天到。”

接“夏天到，知了叫，夏天走了秋天到。”接“秋天到，树叶飘，秋天走

了冬天到。”……通过嬉戏稳固幼儿对四季交替规律的熟悉。

6.组操作活动

(一)排序：用四季宝宝的图片排出四季交替消失的挨次。

(二)绘画自己喜爱的季节。

(三)找错误：把图上不属于这个季节的东西画出来。

三、完毕局部

活动延长：在生活中引导幼儿体验和感受四季的特征，观看发觉四周

环境的变化及人们的活动。

2023年我爱四季幼儿园教案中班教案四季篇二

活动目标：

1、让幼儿了解各个月份具有代表性的食品，初步学会念童谣。

2、通过吟诵童谣让幼儿感受劳动人民的集体才智。

活动预备：

粽子、板栗等图片

活动过程：

一、观看画面

1、(出示画面)，请幼儿观看画面，说说画面上有什么?(引导幼儿观

看后教师小结)。

2、依据画面提问：你在图上看到了什么?都有哪些东西?(引导幼儿用

完整的话叙述)

3、引导幼儿依据儿歌挨次完整的看图，鼓舞幼儿用完整地话表达自

己的理解。

二、学习儿歌

1、这幅画可好玩啦，它讲了一些食品，你们想知道我们四个季节都

有哪些食品吗?(想)听完教师给你们带来的童谣就知道了，童谣的名称叫

《四季食品》

2、教师完整的念一遍童谣。

3、这首童谣名字叫什么?你听到了这首儿歌里都说了什么?(幼儿答复)

4、是不是这样说的呢，我们一起来听一听。(播放磁带)

5、四季都有哪些食品呢?引导幼儿依据儿歌的内容答复。(粽子、板

栗、、、)

6、教师带着幼儿学念儿歌，

7、幼儿完整学念儿歌。

三、完毕活动

我们一年有四个季节，每个季节都有每个季节的食品，通过今日的童

谣学习，我们了解了四季食品，回家后可以考考我们的爸爸妈妈。

2023年我爱四季幼儿园教案中班教案四季篇三

一、说教材：

我选择的说课的科目是语言，课题内容是《春夏秋冬》，这篇看图学

文科学学问很强，可以借机培育幼儿观看大自然的兴趣，进而培育幼儿喜

爱大自然的美妙情感。要想让幼儿理解和体会一年四季的特征及四季中的

节日。我在课前利用谈话活动引导幼儿观看熟悉大自然有规律的变化，让

幼儿了解四季的变化特征，让幼儿亲身感受生活中大自然的美，为教学的

开展奠定了情感根底。依据大班幼儿的年龄及心理特点，从情感教育、力

量培育、学问三个方面仔细制定了本次活动的教学目标。详细是：

1、观看图画，初步感知一年四季的特征。