原创力文档- 1、本文档共43页，其中可免费阅读13页，需付费170金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
I
I
II
论幼儿园大班幼儿集体歌唱教学中教师范唱环节有效提问的类别
摘要：在幼儿园里教师很多时候都会忽略到音乐歌唱教学的必要性，认为只要多听就能习得。就算对幼儿进行了音乐歌唱教育，课堂也不算规范。许许多多教师为响应教育部下发的幼儿教学指南，开始着手研究怎么上歌唱活动这门课。笔者在诸多对比下选择了大班幼儿为研究对象，研究大班幼儿集体歌唱活动中教师范唱环节有效提问的类型。根据文献资料显示，许多前辈都研究过有效提问的重要性、有效提问的策略、有效提问的类型。但是在幼儿歌唱活动中教师范唱环节领域的还较少。本研究通过观察示范课里，进而收集、分析提问数据，最终得出在教师范唱环节中有效提问的类型，从而提
文档评论（0）