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二年级上册语文《四季的脚步》教学设计
教学目标：
1、能正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文;
2、感受四季的悄然变更所呈现出的不同特征;
3、从不同角度，用不同的方法去赞美四季，激发出学生对大自然的酷爱之情。
教学重点：
能有感情地诵读课文
教学难点：
感受一年四季的悄然变换及每个季节的迷人风景
教学支配：
3课时
教学准备：
四季图片生字卡片录音机
教学过程：
第一课时
一、导入
1、师：看了刚才的景色，能告知大家你现在的心情是怎样的吗?
学生回答(轻松、快乐、兴奋……)
师：就让我们带这这样的感受起先上课，好吗?
2、师：(点击出示“四季树”图片)从画面上你感觉到了(发觉了什么?)
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