金塔2022年中学教师招聘考试真题及答案解析3.docxVIP

金塔2022年中学教师招聘考试真题及答案解析3.docx

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金塔2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】

1:教学是通过系统学问技能的传授和把握,促进同学身心进展,因而教学同智育是相同的。()

推断题

2:《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段,学校教育必需做到“两个全面”,即()。

单项选择题:

A、全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲

B、全面进行教育改革,全面进展职业教育

C、全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量

D、全面进展,面对全体

3:造成人的片面进展的缘由是()。

单项选择题:

A、社会的进步

B、旧式劳动分工

C、生产力的进展与分化

D、科技水平的提高

4:班主任工作的中心环节是()

单项选择题:

A、了解和讨论同学

B、做好个别教育工作

C、组织和培育班集体

D、统一各方面教育力气

5:在教学程序中,老师支配的程序性事项是()。

单项选择题:

A、教学程序

B、教学过程

C、教学事项

D、教学方法

6:中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是()。

单项选择题:

A、孟子

B、荀子

C、墨子

D、孔子

7:在师生关系中,()

单项选择题:

A、同学是较主动的一方。

B、师生主动性相同

C、师生均无主动性

D、老师是较为主动的一方

8:构成教育活动的两个最基本的要素是()。

单项选择题:

A、同学与教材

B、老师与教材

C、教学内容与教学手段

D、老师与同学

9:在吴一枪的刑警生涯中,像今日这样还是头一次。如此近的距离,就形成了一种空前的赌局,是赌就有赢有输,他赢得起,当然也输得起。没了后路的吴一枪特别地想把射击动作做得完善一些。上一次由于追求完善和动作美丽让同事献出了生命,可是现在,他还是盼望自己在歹徒面前能够完成一次真正意义上的完善绝唱……对“没了后路的吴一枪特别地想把射击动作做得完善一些”一句理解错误的是()。

单项选择题:

A、是对上次“血的教训”的弥补

B、显示了吴一枪的无所畏惧和镇静自若

C、留下一个潇洒美丽的英名

D、在歹徒面前永葆中国刑警完善的光辉形象,完成一次真正意义上的完善绝唱

10:老师的身份特征是()

单项选择题:

A、国家公务员

B、教育雇员

C、自由职业者

D、专业人员

11:下列有关学习策略的特征描述中,错误的一项是()。

单项选择题:

A、学习策略是学习者制定的学习方案

B、学习策略是有效学习所需要的

C、学习策略是有关学习过程的

D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的

12:依据埃里克森的理论,2—3岁的进展任务是培育()。

单项选择题:

A、自主性

B、主动性

C、勤奋感

D、自我同一性

13:依据《中华人民共和国未成年人爱护法》的规定,国家、社会、学校和()应当对未成年人进行抱负教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。

单项选择题:

A、父母

B、家庭

C、监护人

D、社会团体

14:奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对学问理解及保持有重要的影响。()

推断题

15:“在教育活动中,老师负责组织、引导同学沿着正确的方向,采纳科学的方法,获得良好的进展。”这句话的意思是说()。

单项选择题:

A、同学在教育活动中是被动的客体

B、老师在教育活动中是被动的客体

C、要充分发挥老师在教育活动中的主导作用

D、老师在教育活动中不能起到主导作用

16:能对有关学问进行分析概括,找出学问间的内在联系的理解是()

单项选择题:

A、字面的理解

B、解释的理解

C、批判性的理解

D、制造性的理解

17:下列哪项属于形式运算阶段儿童的思维特征()。

单项选择题:

A、单维思维

B、客体永恒性

C、思维不行逆

D、以命题形式进行

18:教学目标侧重于过程或探究学问阅历,__________则宜选择

单项选择题:

A、发觉学习

B、接受学习

C、合作学习

D、把握学习

19:未见其人而只闻其声时,我们往往依据声音就可以推断出是哪个伴侣,这是由于不同的人的声音具有不同的()。

单项选择题:

A、音色

B、响度

C、频率

D、振幅

20:库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。()

推断题

21:态度与品德形成过程经受的其次阶段是()

单项选择题:

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

22:劳动技术教育就是组织同学参与生产劳动。()

推断题

23:“培育同学的共产主义道德信念、法制观念和文明行为习惯,以形成同学完善的性格”,这一教育目标是()

单项选择题:

A、生理素养教育

B、文化素养教育

C、道德素养教育

D、审美素养教育

24:()迁移指将原有认知阅历应用于新情境中时,需

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