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最新整理一年级数学教案一年级数学上册各单元知

识点分解（5-8单元北师大版）

一年级数学上册各单元知识点分解（5-8单元北师大版）

2.5第五单元知识点分解

1.前后（前后的位置关系）

位置与顺序2.上下（上下的位置关系）

3.左右（左右的位置关系）

4.教室（前后、上下、左右综合应用）

前后（前后的位置关系）：

1.注意用前、后等词语描述物体的顺序与描述物体的准确位置两者之间的区

别。

2.鹿在最前面，谁在它的后面？这个答案不唯一，不仅仅有一个松鼠，还有

兔子、乌龟和蜗

牛都在鹿的后面。

3.注意让学生会用前、后等词语描述物体的相对位置。

上下（上下的位置关系）：

1.在具体的情境中理解“上下”的相对性。

2.能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。

左右（左右的位置关系）：

1.能用语言描述物体的左右位置关系。

2.能在情境中体会左右位置的相对性。进一步再体会：两人如果面向同一方

向，他们所看到

的左右位置与顺序是一致的；如果面对着面，他们看到的左右位置与顺序是

相反的。

教室（前后、上下、左右综合应用）：

综合运用前面三课所学的知识，进行物品的位置与顺序的描述活动。

2.6第六单元知识点分解

认识图形1、认识图形（立体图形的认识）

2、我说你做（立体图形认识的练习）

认识图形（立体图形的认识）：

1.对立体图形有一定的感性认识，直观辨别物体的四种形状及其名称。

2.能对简单的几何图形进行分类。在具体的分类活动中，知道可以选择很多

不同的标准对物体进行分类，

教材只呈现按大小和形状的标准分，是因为它们都是几何研究的对象。

我说你做（立体图形认识的练习）：

这个数学活动，对“说的”和“做的”都有一定要求：说的一方要清晰、有

条理地描述眼前立体图形的相

对位置与顺序；做的一方则要根据听到的信息，一边在头脑中建构空间图形

的表象，一边用相应立体图形的模型把它摆出来。双方还要就做的与说的是否一

致进行确定。

2.7第七单元知识点分解

1.古人计数（11～20各数的认识）2课时

2、搭积木（十几加（减）几的不进（退）位加减法）

3、有几瓶牛奶（9加几的进位加法）

加减法（二）4、有几棵树（8加几的进位加法）

5、有几只小鸟（7加几等的进位加法）

练习三

6、做个加法表（20以内的加法）

古人计数（11～20各数的认识）：

1.在摆一摆、数一数、捆一捆活动中，让学生认、读、写11～20各数。掌

握20以内数的顺

序、大小以及数的组合。

2.计数器表示数的方法是摆小棒表示数的方法的简化和抽象：计数器上的数

的“十位”与

“捆”对应，“个位”与“根”对应。这次抽象形成了极为重要的位值概念。

注意区分

“十进制”与“位置值”。

3.认识一个新的计数单位“十”，知道“从右边起，第一位是个位，第二位

是十位。”

搭积木（十几加（减）几的不进(退)位加减法）：

1.用形象的积木，帮助学生认识不进位加法和不退位减法。（理解顺数做加

法，倒数做减

法。）

2.学习20以内不进位加法和不退位减法，计算方法都是先在个位上加或减，

然后再与十位上

相加或相减。

有几瓶牛奶（9加几的进位加法）：

1.通过问题的解决，让学生学会“9+？”的进位加法。

2.理解凑十法的简便性。（把与9相加的另一加数分解成1和几，使9和1