析丢分查原因讲对策.pptxVIP

析丢分查原因讲对策共52页，您现在浏览的是第1页!析丢分、查原因、讲对策------谈论述类和文化经典文题的阅读与解答福州十一中陈学斌析丢分查原因讲对策共52页，您现在浏览的是第2页!论述类一、答题分析析丢分查原因讲对策共52页，您现在浏览的是第3页!（2011·福建高考）阅读下面的文字，完成10～12题。关于价值概念的理解张曙光近些年来，价值观问题受到社会各界的高度重视。但是，作为价值观核心概念的“价值”及相关概念，在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法，影响了我们对价值观问题的理解，因而有必要厘清一些基本概念。现代价值观的“价值”概念，直接来自于经济学的使用价值与交换价值，但就其拉丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言，却远远超出了经济学的范畴，是一个包含伦理学、美学、宗教学、政治学所指涉的具体价值形态的，与“善”通用的概念。因而，价值首先指的是人们所希冀和追求的“好”生活，表征着人的存在的目的性；经济学意义的含义只是第二位的。析丢分查原因讲对策共52页，您现在浏览的是第4页!如果把价值归结为利益，又进而把利益作为思想的坐标，那就只能产生功利的并且是近视的价值观——以官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度，而不是看重人的思想情感、道德品行、真才实学、精神境界。的确，“名利”并不纯然是人的“身外之物”，而是构成人的社会规定性的要素，这些要素能够在一定程度上确证人的社会存在和能力，在现代社会尤其如此。但是，这些东西只是人们借以实现自由的有限手段。如果人们在某一社会中普遍地陷入名缰利索，人的生命价值的平等和人格尊严得不到应有的尊重和维护，那么这个社会就“异化”了。这也是我们反对把“价值”作功利性、工具化理解的根本原因。（摘自2010年6月22日《光明日报》，有删改）析丢分查原因讲对策共52页，您现在浏览的是第5页!【答题分析】此题综合考查理解文中重要词语的含义和筛选并整合文中的信息的能力。A项，原文第二段为“经济学意义的含义只是第二位的”。B项，从原文第三段可看出，做者对把价值概括为“效用”、归结为“利益”的说法是持否定态度的。 D项，由原文第二段“价值首先指的是人们所希冀和追求的‘好’生活，表征着人的存在的目的性”可知，“仅仅”一词属无中生有。答案：C。考生的失误多在没有弄清楚概念的内涵，没有把握概念的本质属性。没有抓住关键词语，未能筛选出重要信息，导致不少考生丢分。析丢分查原因讲对策共52页，您现在浏览的是第6页!1．对概念的理解要以准确判断本质属性为基础，通过筛选文章有关的重要信息，选取揭示概念特征的信息，作出判断（或组织答案）。一般地．要理解的概念在材料中会有一定的篇幅对其进行说明。解题的关键是要弄清楚概念的内涵，对照选项找出选项与材料具体内容的区别，把握概念的本质属性。析丢分查原因讲对策共52页，您现在浏览的是第7页!3．有些文本中的名词术语，其含义准确而严密，解这类题思维操作的大致步骤是：首先，明确筛选区间，进而明确哪些语句、段落涉及对概念的解释；其次，筛选、提取出解释概念的本质特征的词句．并组合成“最准确”的解释。析丢分查原因讲对策共52页，您现在浏览的是第8页!11.文章第③段提出了“与完满和中级的整体相关的价值观”，请简要阐述这个价值观能够产生的作用。（3分）答：【答题分析】此题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此题，首先结合具体语境，找到答题区间，此题的答题区间在第三段的结尾，即划线句的后面。其次要将找出的语句进行整合概括，用简洁的语言加以表述。最后，要根据题目所给的分值设定从三个方面进行解答。析丢分查原因讲对策共52页，您现在浏览的是第9页!【得分技巧】“作者在文中的观点态度”，即作者赞成什么，反对什么。表现形式有的直露而明显，有的隐晦而含蓄：有的分散，有的集中：有的隐含在作者笔下的人物描写、事件叙述中，有的隐含在作者对情理的分析中。这一考点要求在分析归纳文章内容的基础上，能够提炼作者的观点态度，这属于侧重作者主观的东西，考查着眼于分析、概括能力上。作者在文中的观点态度，是通过语言、材料及阐释过程来传达的。因此分析概括作者在文中的观点态度，就可以通过辨析关键词语，主旨句或通过提取、整理潜在的信息，把握作者的看法、倾向。具体方法如下：析丢分查原因讲对策共52页，您现在浏览的是第10页!2．在确定文章的体裁特点基础上，根据不同作者观点、态度的表现方法，对具体内容作具体分析，归纳内容要点。3．抓住重要语句。文章或语段中的重要语句是我们分析作者观点态度的关键所在，尤其是作者表达观点态度比较明确的一类文章，文中的重要语句，就是分析概括作者观点态度的依据。析丢分查原因讲对策共52页，您现在浏览的是第11页!5．注意提示语、附加语。提示语、附加语往往为解答问题指明方向，