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二年级下册语文第8课《彩色的梦》同步训练

一、基础与运用

1．看拼音，写词语。

cǎisè

zuòmèng

sēnlín

lāshǒu

jīnglíng

2．同音字组词。

[píng]果安

[cǎi]色摘

[lán]天竹花

[bān]一家级

[jīng]灵已北

3．在横线上填上合适的词语。

①的天空的太阳的森林

②一把一块一片

③苹果般的圆盘般的扇子般的

4．“还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……”下面选项中，对加点词语的理解最为恰当的一项是（）

A．反复地嘱（zhǔ）咐 B．玉石等撞击发出的声音 C．说话声 D．溪水流动发出叮咚的响声

5．照样子写句子

小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳。这句语中把比作。

我也能写一个这样的句子

6．课文《彩色的梦》感知。

“我”是一个小画家，“我”在白纸上画了色的草坪，色的野花，色的天空，森林里有、和。

7．照样子写词语。

（1）甜津津（ABB式）

（2）葱葱绿绿（AABB式）

（3）又细又长

二、阅读与理解

8．阅读诗歌，回答问题。

梦

小草爱做梦，梦是绿绿的；

花儿爱做梦，梦是红红的；

露珠爱做梦，梦是圆圆的；

小朋友爱做梦，梦是甜甜的。

你爱做梦吗？梦见什么了？

（1）小草的梦是的，花儿的梦是的，露珠的梦是的，小朋友的梦是的。

（2）补写句子。

星星爱做梦，梦是的；爱做梦，梦是的；

我爱做梦，梦是的。

9．阅读下文，回答问题。

我的彩色铅笔，

是大森林的精灵。

我的彩色梦境，

有水果香，有季节风，

还有紫葡萄的叮咛，

在溪水里流动……

（1）我运用的方法猜想“叮咛”的意思是。

（2）仿照文段中画横线的句子写一句话。

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三、语言表达

10．照样子把句子补充完整．

例：脚尖滑过的地方，大片的天空，蓝了，蓝得透明。

①脚尖滑过的地方，大片的草坪，绿了，。

②脚尖滑过的地方，大片的野花，红了，。

11．展开想象，脚尖划过的地方还会有什么？仿照《彩色的梦》第2小节说一说。

答案解析部分

1．【答案】彩色；做梦；森林；拉手；精灵

2．【答案】苹；平；彩；采；蓝；篮；兰；般；搬；班；精；经；京

3．【答案】蓝蓝；红红；葱郁；彩笔；蛋糕；树林；太阳；月亮；树叶

4．【答案】A

【解析】【分析】这句话是运用了拟人化的语言写紫葡萄的，“叮咛”就是反复地嘱咐。

故答案为：A

【点评】本题考查句中的理解。联系句子语境和生活实际可以理解词语意思。

5．【答案】太阳；苹果；湖水清澈如镜，像翡翠般的似绿如蓝。

6．【答案】绿；红；蓝；雪松；小鸟；小屋

7．【答案】（1）笑嘻嘻；绿油油

（2）开开心心；快快乐乐

（3）又大又圆；又大又红

【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。

（1）从给出的词语“凉丝丝”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。如：笑嘻嘻、绿油油