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;高考题目展示;;反思
从答卷来看，鉴赏表达特色题学生都能得分，但得分普遍不高，表明还存在一些问题：
1．判断不准。对修辞手法判断得好，对表达方式、表现手法、语言特色则判断不准。
2．不会多角度切入。拿到一道鉴赏题到底该从哪些角度切入、需要从哪些角度切入感到困惑。常常不论鉴赏的范围，统统都从修辞手法角度答。;1．赏析文中画线的句子。;;;;;;题型建模;当堂训练P66：T3、T7;;;人称：亲切自然，能自由地表达思想感情；
便于直接抒情，给读者以真实生动之感。
第二人称：便于对话；便于抒情，加强感染力，
有呼告效果；用于外物，有拟人化的效果；
拉近了与读者之间的距离，增强文章的抒情性和亲切感。
第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，
不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。;
“鉴赏文章的表达特色”是江苏卷文学类文本阅读的必考点，也是重点之一。
考点风向
鉴赏角度分全篇和局部两种，以对某些句子、某一段的表达特色为主。
在判断“表达特色”时，与古代诗歌的表达技巧鉴赏讲求角度单一、明了相对，它要求多角度切入，掌握多种表达技巧的综合运用。
有模糊式和单一式之分。;;;命题特色;;;;;;;;;
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