省级优秀课件统编版六年级上册语文第10课《宇宙生命之谜》.pptxVIP

宇宙生命之谜

学情回顾

通过《竹节人》的学习我们学会了“有目的地阅读”。

有目的阅读

阅读目的

阅读目的：除了地球外，其他星球上是否有生命存在？

要求：浏览全文，找出与阅读目的有关的内容。

浏览

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略读

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阅读提示：

默读课文第2-9自然段，找出段落的中心句。

没有中心句的，则勾画出关键词，尝试用自己的话概括段落大意。

中心句

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3、生命存在必须具备的条件

3

默读第3自然段，用圈画关键词的方法，快速找出生命存在的四个必备条件。

1.适合的温度

画关键词

2.必要的水分

3.适当成分的大气

4.足够的光和热

4

关键信息

请阅读第4自然段，提取关键信息，完成任务单一

关键信息

水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。

水星离太阳太近，表面温度太高，不可能存在生命。

金星缺氧、缺水、表面温度极高，不可能有生命存在。

金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的星星，太阳辐射和云层造成的“温室效应’,使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。

木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，他们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。

木星、土星、天王星、海王星离太阳太远，表面温度太低，也不可能有