六年级语文部编版(上册)复习要点梳理.docxVIP

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小学语文六年级上册知识梳理

（归类复习笔记）

表达方式：记叙、描写、事情、说明、议论。

表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、托物言志、托物言志、借景抒情、联想、想象、衬托。

修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、对偶。

记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

记叙的顺序：顺序、倒序、插叙。

描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。

说明方法：举例子、、列数字、打比方、作比作、下定义、分类别、作诠释、引用。

引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语。

破折号的用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

如何阅读文章：

(一)写人的文章

写人的文章主要是通过典型的事件的叙述和人物外貌、动作、、语言、心理活动的描写，反映人物的思想品质和性格特点。

方法：1、分清文章中的主要人物和次要人物。

2、弄清文章共记叙了几件事情。详写了什么，略写了什么。

3、分析文章中人物的外貌、语言、动作及心理活动。

4、概括人物的品质和精神。如：他（她）是一个怎样的人

（二）、记事文章

记事文章，就是把一件事或几件事有条理地用文字叙述出来，使人从中明白一个道理，受到一种精神鼓舞或思想教育。

方法：1、弄清事情发生的时间、地点、人物及事情的起因、经过、和结果。（也就是记叙文的六要素）

2、理清叙述的线索，领悟文章中心。

3、把握叙述的顺序，理清文章的条理。

4、抓住文章的重点，注意表达方法。

（三）、写景的文章

写景的文章就是对自然景观和人文景观的描写。表达作者对大自然、对生活、对祖国的热爱之情。

方法：1、把握文章的写作顺序。

2、理解文章的结构层次。

3、抓住景物的特点。

4、体会作者的思想感情。

（四）、状物文章

状物文章是作者着力描写一种事物，不仅对这种事物的外表进行细致的描写，予以赞美。通过赞美这种事物，赞颂一种精神，或向人们说明一个深刻的道理。

方法：

判断文章具体描写了哪种事物，抓住这事物的主要特点。

理解作者赞颂这种事物的什么品质或要说明什么道理，体会作者的思想感情。

联想到做人的道理，联想生活中具有与这一事物同样精神品质的人。

（五）说明文

说明文是以说明为主要表达方式，以介绍知识、说明事理为主要目的的而已中文体。

方法：

认定说明的对象或主要内容。把握说明的对象可以从题目入手‘也可以分析理解关键词、中心句入手。

分析文章的结构。说明文常见的二结构方式：总分、总分-总、并列式等。

认真辨析说明方法。常见的说明方法：举例子、下定义、列数字、作比较、分类别、打比方、画图表、作诠释等。

（六）、童话

方法：1、理解童话中幻想内容，弄清故事情节。

2、把握童话的比拟特征，概括“人物”的形象。

3、领悟作者的写作目的。

（七）寓言

寓言是寄托着深刻含义的简短故事，大都有讽喻性和劝喻性。

方法：

读懂寓言的故事。（勒戒故事的起因、经过、结果及故事中的人物）

领悟故事中的寓意。

掌握寓言故事的艺术手法。（拟人、、夸张、讽刺等手法）

巩固几种阅读方法

（1）理解课文内容的方法：抓住联系进行思考、由果追因地进行思考、顺着文章思路进行思考。

（2）体会文章思想感情的方法：结合课文和生活实际体会思想感情、展开联想和想象体会思想感情、通过入情入境地读设身处地地想体会思想感情、联系上下文从句子中体会人物的想法或心情、通过理清课文的条理和思路体会思想感情。

（3）概括主要内容的主要方法：段意连接法；抓住文章主要段落的内容，再作适当补充；题目扩展法，就是对文章的题目提出问题，并把这些问题的答案串联、归纳起来；句意扩展法，就是围绕关键句的意思，添加有关内容，并连接起来。

领悟文章的结构、表达方法及其表达效果

（1）领悟文章的内容安排

有详有略详略得当

（2）领悟文章的结构特点及其作用：

开门见山：直接点题，直奔中心

过渡句段：承上启下，使文章内容更连贯

篇末点题：加深对文章中心的印象

首尾呼应：使文章内容更完整，结构更紧密

（3）领悟不同文章的描写方法及其作用

写人、记事：人物描写，环境描写：

如：《穷人》“找出描写环境和人物对话、心理活动的语句，说一说从这些描写中，可以看出桑娜