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我国新时期高师本科课程的历史演进、现存问题及对策研究的开题报告

【开题报告】

一、研究背景

高等教育是国家发展的重要组成部分，高师本科教育更是中小学教育的重要环节。当前，在我国高师本科教育中，不仅需提高师资培养质量，更需要通过对于历史演进的探究及现存问题的发现，探索新时期高师本科课程建设的未来方向性，促进其教学质量稳步提高。

二、研究目的

1.追溯我国高师本科课程的历史演进过程，总结历史发展脉络，明确历史成就与不足。

2.揭示现阶段高师本科教育面临的问题，探究问题成因及危害程度。

3.提出促进新时期高师本科课程建设的对策措施，深化课程改革实施。

三、研究内容及研究方案

1.研究内容：

历史演进与总结：我国高师本科课程的历史演进

问题揭示：现阶段高师本科教育中存在的问题及成因分析

对策研究：促进新时期高师本科课程建设对策措施

2.研究方案：

（1）文献调研法：通过对于历史资料与学者研究报告的整理，获取高师本科课程建设的历史演进和总结。

（2）定性分析法：基于高师本科课程的现存问题，深入剖析问题背后的原因及因应方法。

（3）实证研究法：通过问卷、访谈等方式，了解教师、学生的意见建议，提升研究结论的可信性。

四、数据分析与报告撰写方式

数据分析方法包括：定性分析、实证研究、文献调研。

报告撰写方式：开头明确研究目的和内容，按研究内容展开说明并诠释研究成果及对新时期课程建设影响。最后，提出对策建议，为高师本科课程的发展提供指导。

以上是本人的开题报告，如有不足请指出。