外研版四年级英语上册Module5Unit1Canyourunfast（第2课时）教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Module5Unit1Canyourunfast?

主备教师

审核教师

课题

Module5Unit1Canyourunfast?

课型

复习课

课时

2

教学目标

知识与技能

能听、说、认读并运用句型：-Canyourunfast/jumphigh/jumpfar/ridefast…?-Yes,Ican./No,Ican’t.

过程与方法

Step1.Warmingup/ReviewStep2.NewlessonStep3.PracticeStep4.AssessmentStep5.Wrap-up.练习法，谈话法，情景教学等。

情感态度价值观

让学生通过能力的谈论，了解自己的优点。引导学生在学习中体验成功感受快乐，树立学习的自信心。

教材分析

教学重点

学会运用“Canyou…？”的句型及回答

教学难点

生词can，run，fast，jump，high，far，ride

学具

多媒体课件、单词卡片

教学过程

环节

教师活动

学生活动

效果反思

导

入

新

课

Step1Warm-up

1.师生相互问候。

2.以问答形式复习课文。

3.自主学习活动。

4.合作与交流。

5.练习与巩固。

自

主

学

习

1.复习巩固

2.深入探究。

3.问题标记。

4.创新与提高。

个人完成:用Can?you…?来询问家人,朋友,同学间的能力.

小

组

合

作

小组完成:Role-play.排演课本剧,

展

示

反

馈

T:What?is?he?doing??

Ss:He?is?playing?basketball.?

T:Can?he?play?basketball?引导学生说:Yes?,he?can.?

T:?He?can?play?basketball.?Look.I?can?playbasketball,too.Can?you?play?basketball?

释

难

解

疑

-Canyourunfast/jumphigh/jumpfar/ridefast…?-Yes,Ican./No,Ican’t.

拓

展

训

练

让学生根据课文相互询问对方的运动能力

Canyou……?

Yes,Ican./No,Ican’t.

作业设计

WhatcanyoudoforyourMum??????????????????????????????????????????

?Pleasedoitaftergoing?home.

板书设计

Module5Unit1Canyourunfast?

Icanjumphigh.Canyou?

Yes,Ican./NoIcan’t.