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论流动儿童的受教育权的开题报告

一、选题背景和意义

儿童是社会的未来，受教育是他们走向成功的关键。然而，在一些流动人口聚居的地区，流动儿童的受教育权却受到很大限制。他们往返于不同的城市之间，缺乏稳定的住所和生活条件，容易失学、辍学，甚至无法上学。这对他们的未来发展构成极大困扰，也违反了《消除一切形式的歧视对妇女和儿童的公约》和《联合国儿童权利公约》中有关儿童受教育权的规定。

因此，研究流动儿童的受教育权问题，是保障儿童权利、促进社会公平和进步的重要课题。本文旨在深入探讨流动儿童的受教育权现状，分析其存在的问题和原因，并提出有效的解决途径，以期为解决该问题提供有益的思路和参考。

二、研究内容和方法

本文的研究内容主要涉及以下几个方面：

1.流动儿童的基本情况：流动儿童的数量、分布、受教育程度等基本情况。

2.流动儿童受教育权的现状：分析流动儿童面临的受教育权障碍和影响因素，了解他们受教育的具体情况，包括学校选择、学习成绩、课外活动等方面。

3.流动儿童受教育权的问题和原因：深入分析流动儿童受教育权存在的问题和原因，包括政策法规、学校招生、家庭状况、文化价值观等因素。

4.解决流动儿童受教育权的途径：根据找到的问题和原因，提出有效的解决途径，包括政策法规、教育资源配置、家庭引导等方面。

本文的研究方法包括文献研究和现场访谈两种。文献研究通过查阅相关资料和文献，了解流动儿童受教育权的现状和存在的问题，为现场访谈提供必要的信息。现场访谈则通过走访流动儿童和其家庭、学校、相关部门等，深入了解他们的生活、学习状况，并听取他们的意见和建议。

三、研究预期结果

通过本文的研究，预期可以得出以下结论：

1.流动儿童受教育权受到严重限制：缺乏稳定的住所、文化价值观的冲突、政策法规的不完善等因素，对流动儿童的受教育权造成了很大影响。

2.可行的解决途径包括：政策法规制定、增加教育资源配置、家庭引导等方面，通过让流动儿童和非流动儿童享有同等的受教育权，促进其全面的发展，为促进社会公平和进步作出贡献。

以上是本文的开题报告，旨在展示出本文的研究内容和意义、研究方法和预期结果，以期在完成十分的研究中，能够更好地调查流动儿童受教育权的问题。