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教育学原理练习题库（含答案）

一、单选题（共50题，每题1分，共50分）

1、1992年，党的十四大提出（），是我国现代化建设指导思想上的一个重大转变。

A、实施素质教育战略

B、实施科教兴国战略

C、实施可持续发展战略

D、把教育摆在优先发展的战略地位

正确答案：D

2、关于如何组织课程内容的问题，泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的3条影响至今的基本原则是（）。

A、基础性、连续性和顺序性

B、连续性、顺序性和整合性

C、基础性、顺序性和整合性

D、基础性、连续性和整合性

正确答案：B

3、提出教学具有教育性的是（）。

A、夸美纽斯

B、凯洛夫

C、维果茨基

D、赫尔巴特

正确答案：D

4、下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。

A、教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生

B、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向

C、教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的

D、学校有专门负责教育工作的教师

正确答案：A

5、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）

A、教育原则

B、教育目的

C、教育任务

D、教育规律

正确答案：B

6、（）让学生围绕一个中心问题进行学生集体谈论、对话的一种教学方法。

A、读书指导法

B、自学辅导法

C、问答法

D、讨论法

正确答案：D

7、以下与孔子主张的“学而时习之”“温故而知新”相一致的教学原则是()。

A、可接受性原则

B、启发性原则

C、循序渐进原则

D、巩固性原则

正确答案：D

8、德育过程中存在很多矛盾，最核心基本矛盾是（）。

A、受教育者与德育方法

B、受教育者与德育内容

C、德育要求与受教育者已有品德水平

D、受教育者与教育者

正确答案：C

9、“既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。”这表明教师应具备()。

A、扎实的专业基础知识

B、广博的文化修养

C、丰富的教育理论知识

D、良好的实际工作能力

正确答案：C

10、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。

A、实质教育论

B、现代课程论

C、学科课程论

D、活动课程论

正确答案：A

11、班主任与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于（）。

A、形成性评价

B、配置性评价

C、终结性评价

D、鉴定性评价

正确答案：A

12、教师的“楷模”、“榜样”、“引路人”的角色，都充分说明了教师的劳动具有（）。

A、引导性

B、示范性

C、长期性

D、创造性

正确答案：B

13、“古之王者，建国君民，教学为先”，体现了()的教育目的观。

A、教育无目的

B、个人本位论

C、科学本位论

D、社会本位论

正确答案：D

14、“课程即学习经验”是（）关于课程的观点。

A、鲍尔斯

B、杜威

C、弗雷尔

D、斯宾塞

正确答案：B

15、课程成为独立学科的标志是（）。

A、布鲁纳的结构主义课程论D施瓦布的实践性课程理论

B、博比特的《课程》

C、泰勒原理

正确答案：B

16、教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的()作出规定。

A、社会价值

B、个人价值

C、人才规格

D、素质结构

正确答案：A

17、教育要适应人的个别差异性，做到（）。

A、教学相长

B、防微杜渐

C、因材施教

D、循序渐进

正确答案：C

18、以下对教学过程基本特点的表述，错误的是()。

A、教师主导作用与学生能动性相结合

B、教学过程是知、情、意、行的统一（德育）

C、掌握知识与发展智力相结合

D、间接经验与直接经验相结合

正确答案：B

19、我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。

A、课程是经验

B、课程是项目

C、课程是知识

D、课程是活动

正确答案：C

20、在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明（）。

A、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程

B、人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利

D、人的发展不受环境的影响

正确答案：A

21、被称为“课程评价之父”的教育家是（）。

A、泰勒

B、斯塔弗尔比姆

C、裴斯泰洛齐

D、杜威

正确答案：A

22、关于古代斯巴达教育的论述，错误的是（）。

A、教育内容单一

B、教育途径单一化

C、教育方法一强制灌输为主

D、教育的目的主要是培养政治家与商人

正确答案：D

23、教学与智育之间的关系可以概括为