栾城中学教师招聘2022年考试真题及答案解析二.docxVIP

栾城中学教师招聘2022年考试真题及答案解析二.docx

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栾城中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整word版】

1:在Word中,下列操作不能实现的是()。

单项选择题:

A、编辑文档

B、表格处理

C、图形处理

D、数据库管理

2:老师中心论的代表人物是杜威。()

推断题

3:从学问获得的途径来看,可以把同学的学习分为()。

多项选择题

A、竞争性学习

B、接受学习

C、发觉学习

D、合作性学习

4:少年期表现出的总体性的阶段特征是()。

多项选择题

A、身体状态的剧变

B、内心世界的进展

C、自我意识的觉醒

D、独立精神的加强

E、身心两方面逐步走向成熟

5:依据头脑中学问的不同形式或学习任务的简单的程度,可以将学习分为()

多项选择题

A、归属学习

B、并列结合学习

C、符号学习

D、概念学习

E、命题学习

6:同学的问题行为多半起源于心理失常所造成的行为特别。()

推断题

7:是指潜藏在意识层面之下的感情、欲望、恐惊等简单阅历。()

单项选择题:

A、前意识

B、潜意识

C、下意识

D、焦点意识

8:运用谈话法和自学法的前提是同学必需有肯定的学问基础。???()

推断题

9:老师的最基本条件是()。

单项选择题:

A、担当教育教学职责

B、以教书育人为使命

C、特地从事某一学科的教学

D、具备相应的专业学问

10:主见“一切学问都从感官的知觉开头的”教育家是()。

单项选择题:

A、赫尔巴特

B、杜威

C、凯洛夫

D、夸美纽斯

11:多次测验分数的稳定、全都的程度叫测验的()。

单项选择题:

A、难度

B、效度

C、区分度

D、信度

12:从皮亚杰的认知进展阶段论来看,中同学的认知进展属于()。

单项选择题:

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

13:同学管理应当把培育人放在管理的第一位,即以此为基本理念。()

推断题

14:探究—研讨法非常注意儿童不同进展阶段熟悉的不同特征,形成了突出的教学特点()

多项选择题

A、从详细材料引发学习经受

B、充分利用各种艺术手段

C、通过集体沟通和研讨促进学习

D、鼓舞同学的语言表达

E、确定同学在学习中所犯错误的意义

15:教学设计中最先要考虑的是()

单项选择题:

A、教学方法

B、教学内容

C、教学目标

D、教学评价

16:聚合思维是制造性思维的核心。()

推断题

17:班级成员在听从班集体的正确打算和担当责任的前提下,参加班级管理的方式叫作()。

单项选择题:

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

18:效度是指测验的()

单项选择题:

A、科学性

B、牢靠性

C、正确性

D、难易性

19:教育要适应人的身心进展的挨次性,做到()

单项选择题:

A、因材施教

B、抓关键期

C、长善救失

D、循序渐进

20:老师只通过简洁的肢体语言与同学沟通而不发表任何评论的倾听是()

单项选择题:

A、介入型倾听

B、非介入型倾听

C、身势倾听

D、非语言倾听

21:问题的解决有两种类型,一是常规性问题解决,二是制造性问题解决。()

推断题

22:有的老师怕影响总体成果,不让成果差的同学参与考试,侵害了同学的()。

单项选择题:

A、受教育权

B、名誉权

C、隐私权

D、人身平安权

23:构成教学过程的基本要素是()

多项选择题

A、老师

B、同学

C、教学内容

D、教学环境

E、教学手段

24:教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是()

多项选择题

A、课程标准

B、教材

C、教学方案

D、教学大纲

25:以法律形式规定了我国的教育基本制度的是()。

单项选择题:

A、《中国教育改革和进展纲要》

B、《中华人民共和国义务教育法》

C、《中共中央关于教育体制改革的打算》

D、《中华人民共和国教育法》

26:以下哪一项不是班杜拉重点讨论的社会学习对儿童进展的作用?()。

单项选择题:

A、攻击性行为

B、亲社会行为

C、性别角色的获得

D、观看力量

27:课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()。

单项选择题:

A、人际关系

B、群体分散力

C、群体规范

D、课堂气氛

28:以卜属于同学群体差异的是()。

多项选择题

A、年龄差异

B、学习方式差异

C、爱好差异

D、性别差异

E、社会文化差异

29:我国唐代有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫,人称“李杜”。人称“小李杜”的两位诗人分别是()。

单项选择题:

A、李商隐、杜牧

B、李清照、杜甫

C、李鸿章、杜娟

D、李世民、杜如晦

30:因开拓了原子核反应而被称为“近代原子核物理学

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