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2023音乐新课标解读学习心得体会

2023音乐新课标解读学习心得体会（通用7篇）【篇一】

x月x号参加了区教育局组织的小学音乐教师培训，首先解读了《音乐课程标

准》观看了两节音乐教学展示课。感受颇深。通过学习我认识到过去陈旧的教学方

法是多么的重要。要教好学就必须在教学中用科学、灵活的教育方法来进行教学。

教学重点怎么突破，教学难点怎么解决都需要新课程标准的指导和帮助。一节课中

怎样让学生学到一定的知识和技能，怎样把同学们的学习积极性充分的调动起来，

怎样让学生享受情感审美，这还得靠新课程标准的指导和帮助。不论从事哪一科的

教学工作，我们的专业基本功都要胜任你所教的专业，要本着学习提高的目的，取

他人之长补自己之短。但是，专业基本功能力的提高不可能通过短期的训练就能达

到，要通过不断的努力和勤奋练习才能在不自觉中体会到进步的快乐。在唱歌的基

础上，让学生感受音乐的情感审美，让孩子们在美妙的音乐世界里自由的感情流露，

这是学习唱歌的最基本灵魂！这样一来，师生同乐的教学在老师的引导下同学们既

学到了应学的音乐知识和歌曲，又使同学们的身心健康得到了极好的发展。同学们

在中小学时代学习到了各个学科的知识，又具有多才多艺的高雅素质，我们试想一

下，当你看到我们的学生数年后在为国家和人民做出了成绩时，做为他们的老师高

兴而愉悦的心情是他人不会理解的，这也是我从教多年的亲身体验。

最后，我真诚的希望我们的老师们，苦练本领，爱岗敬业，无私奉献，把智慧

和力量奉献给教育事业。

2023音乐新课标解读学习心得体会（通用7篇）【篇二】

音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分，是培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野，

提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展想象力，丰富感情、陶冶情操的重要途径

与手段。音乐欣赏的能力不仅是一个人的审美修养重要标志之一，也是文化素质水

平的标志之一、音乐欣赏对学生的教育作用是其它任何教学手段所不能替代的。下

面就针对新教材谈几点心得。

一、由表及里，由浅入深教学

音乐欣赏教学程度的提高不是一蹴而就的，而是要经过一个由表及里，由浅入

深的发展过程我们的音乐前辈黄自先生认为音乐欣赏时，欣赏者要经过这么一个心

理反应过程：感知外部音响→开展想象联想→得到情感共鸣→理解认识。所以欣赏

教学时必须遵循这一心理反映过程，引导学生逐渐由低层次的直觉欣赏向高层次的

情感欣赏，理智欣赏方面发展。这样既符合心理反映过程，也有利于欣赏教学。

二、欣赏教学时精讲多听

首先欣赏是通过听觉来感受的。要使学生理解音乐作品，首先对音乐表现手段

要有灵敏的感知能力，达到这一要求必须要通过大量的音乐欣赏才能完成。语言是

不可能代替音乐，表现作品的，因为音乐作品都可以从不同高度、角度和深度去领

悟。我们知道，即使是同一首作品，同一观众(听众)在不同的场合，不同的心境之

下对作品的感受都回有所不同。所以在教学中，不能离开音乐的艺术形象而作繁琐

冗长的讲述，因为如果讲述过多，必然把学生的注意力分散，同时也阻碍了学生的

独立思考。必要的作品分析和知识介绍应该主动、精练、富有启发性，目的在于把

学生的注意力吸引到音乐上来，通过师生间的讨论，听赏等共同活动，使学生深入

体会作品的思想内容。

三、音乐欣赏教学时充分调动学生的想象，联想等能力

想象和联想是音乐欣赏者必然产生的心理现象，是欣赏教学中带有创造性的心

理活动。在欣赏教学中要充分发挥学生的主观能动性，启发他们对音乐的丰富想象

力，引导他们准确地体验音乐情感。

在欣赏音乐的过程中，要求学生把自己体验到的音乐情感、想象到的音乐形象

或意境，用写诗、写散文、写听后感、画图画等方式表现出来。这种方法有利于培

养学生的联想、想象能力、创造性思维能力及艺术表现能力。采用这种方法，一定

要精心引导，而且还要有较充裕的时间。在教学中，既要注意启发学生的想象、联

想能力，又应注意教师的指导作用。由于学生的年龄、知识水平、审美经验等的限

制，他们的联想和想象往往会与音乐的基本情绪和内容有一定的差异，这就需要教

师的精心指导。

2023音乐新课标解读学习心得体会（通用7篇）【篇三】

小学生正处在形象思维为主的阶段，他们活泼好动，易于接受生动活泼，感染

力强，富有情趣的事物。而儿童歌曲优美的旋律，鲜明的节奏，最能表现他们欢乐

的心情。因此在音乐教学中，我努力融音乐基本技能训练于唱、玩、敲、动之中，

让学生在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然地学习。这样，既提高学生的学习积极性，

又提高了教学效果，下