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《Unit10Youaresupposedtoshakehands.》
SectionB2a2e
教学目标：
Attheendoftheclass,thestudentswillbeableto:
1.learnthetablemannersinFrance.
2.readandspeakhowyouaresupposedtobehaveatdinnertablesinFrance.
教学重难点：
1.Keyvocabulary:
basic,exchange,granddaughter,behave,except...
gooutofonesway,make...feelathome,,getusedto...
2.Learntounderstand2bandknowFrenchCulture.
3.Developstudents’readingandwritingskills.
教学过程：
Step1Warmingup
1.HaveafreetalkaboutFrenchcuisineinFrance：鹅肝（foiegras）马卡龙（macaroon)
牛角包（croissant)牛排（steak)奶酪（cheese)
2.Leadin2a.
TellthestudentsthatdinnertablesinFranceareplicated(复杂）.
利用图片，激发学生兴趣，使学生了解法国菜肴，为课本2a导入做铺垫。
Step2
PresentationWorkon2a.
Whatdoyouknowaboutcustomsinforeigncountries?Whatdoyouthinkthebiggestchallenge
iswhenvisitingaforeigncountry?
1.TalkmoreaboutFrancetablemanners.StevetoldYangMingthathiscousinLinYuewentto
France(法国）,andshesaidthatlearningbasictablemannerswasherbiggestchallenge.She
neverknewwhatshewassupposedtodoatthedinnertable.
2.Leadin2b.
Step3
PrereadingWorkon2b.
1..Readtheletteronce(3minutes)andfindthetopicsentence(中心句)forParagraphOneand
Two.Thenunderlinethetopicsentence(划线）.
2.Callsomestudentstoreadtheanswers.
3.ReadthroughthepassagequicklyandtellT/F.(2minutes)
()1.TheletterisfromFranceabouttablemanners.
()2.LinYueisbacknow.
()3.ShefeltathomeaftershearrivedinFrance.
()4.TheletterisfromLinYuetoLuara.
4.Checkanswersinclass.
阅读信件,回答问题，对文章作初步了解。
Step4
WhilereadingCarefulreading.
1.Readparagraph1andanswerthequestions.（3minutes）
Forexample:
Ask:WhyisLinYueinFrance?(Pra.1)
Answer:Becausesheisonherstudentexch
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