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成人函授生学习动机的调查研究的开题报告

研究背景

随着社会的不断发展，学习成为了许多人的一种生活方式。无论是年轻人还是中老年人，都渴望学习新的知识和技能。但是，由于各种原因，许多人无法参加正式的学校教育，或者想继续学习提高自身的能力，并且具有一定的经验和知识基础的人，会选择成人函授教育。

成人函授教育是一种非常方便、灵活的教育形式，适用于各种人群，如在职工作者、家庭主妇、退休人员等。然而，相比于正规学校教育，成人函授教育更加注重个体的学习动机和目标，需要清晰地了解学生的需求和期望。

研究目的

本研究旨在通过调查成人函授生的学习动机，深入了解他们学习的意愿、动力和目的，为提高教育教学质量提供依据和参考。

研究对象和方法

研究对象是在成人函授教育中注册的学生。采用问卷调查方法，将根据已有的文献综述和专家访谈，编制调查问卷，包括个人基本信息、学习历史、学习动机、学习目的等方面，调查样本需控制在200人左右。

研究内容

通过本研究，将深入探讨以下问题：

1.成人函授生的学习动机是什么？

2.成人函授生的学习目的是什么？

3.不同年龄段、背景、教育经历的成人函授生的学习动机和学习目的有何差异？

4.成人函授生的学习动机是否会对学习成效产生影响？

预期结果和意义

本研究能够深入了解成人函授生的学习动机和目的，并从中发现各种因素对学习动机和学习效果的影响。这对于提高成人函授教育的教育教学质量，能够在制定教育目标时更好地考虑到学生的需求和期望，在课程设计时更好地满足学生的个性化需求，进而提升学生的学习效果。