人教版数学四年级上册 综合素质评价-第3单元 角的度量.pdf

单元综合素质评价

第3单元角的度量

一、认真审题，填一填。(第4题5分，其余每空1分，共23分)

1.人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单

位，它的大小就是()，记作()。

2.天天说他用一个2倍的放大镜看一个30°的角，结果变成了60°。

他说的()(填“对”或“不对”)，理由是()。

3.钟面上()时整，时针和分针成直角；从12：00到12：20，分

针转了()°。

4.【新考法】如图，线段表示0°到360°。

(1)请在线段上用点C标出直角，用点D标出平角。

(2)点A表示()角，点B表示()角。你的判断依据

是。

5.下面用三角尺拼出的角各是多少度？

6.【新情境】“中国天眼”是世界上最大的单口径射电望远镜，它可

以搜索、接收宇宙中的信号。宇宙中的天体发射出的信号可以近似看

成()线，它和()一样可无限延伸。

7.队列练习时，原地向左或向右转，转过一个()角；向后转，转

过一个()角；连续向后转，转两次转过一个()角。(填“锐”

“直”“钝”“平”或“周”)

8.在145°、92°、90°、82°、158°、360°这些角中，锐角有

()，直角是()，钝角有()，周角是()。

二、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，

共12分)

1.【跨学科】“有始有终”常用来形容一个人做事有头有尾、不半途

而废，在数学上可以用这个词表示我们本单元所学的()的特征。

A.射线B.直线C.线段

2.把一个平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个角()。

A.可能是锐角，也可能是钝角B.可能是直角C.一定是钝角

3.用一个部分损坏了的量角器量一个角，如图所示，这个角的度数是

()。

A.50°B.60°C.70°

4.下面说法正确的是()。

A.梦梦画了一条6cm长的射线

B.大于90°的角一定是钝角

C.钟面上8时整，分针和时针组成的角是钝角

5.妈妈在如图所示的时间开始烧水，并告诉华华：“分针转过60°时

提醒我一下。”华华应该在()提醒妈妈。

A.10时5分B.10时10分C.10时30分

6.天天用量角器测量角时，误把量角器的内圈刻度看成外圈刻度，量

得度数为130°，这个角的正确度数是()。

A.130°B.50°C.13°

D.135°

三、细心的你，动动手。(共15分)

1.画一画。(3分)

经过下面的A、B两点画一条射线AB，以射线AB为边画一个60°

的角。

2.量一量，填一填，看看你发现了什么？(每空2分，共12分)

∠1＝∠2＝