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全国统编八年级语文下册半期试题及答案

（总分120分，150分钟完卷）

A卷（100分）

第一卷(选择题18分)

一、语言文字运用与课内古诗词赏析（12分）

1.下列词语中加点字的读音，没有错误的一组是（ ）

偏僻（pì） 嘱咐（zhǔ） 眼眶（kuāng） 戛然而止（jiá）

亢奋（kàng） 晦暗（huì） 锵然（jiàng） 草长莺飞（yīng）

萌发（méng） 农谚(yàn） 追溯（sù） 海枯石烂（kū）

劫难（nàn） 陨石（yǔn） 褶皱（zě） 大彻大悟（chè）２.下面词语中，完全正确的一项是（ ）

A．踊跃潺潺怠慢人情事故B．撺掇家眷脑畔消声匿迹C．羁拌辐射缄默周而复始D．孕育潮汐狩猎目空一切3．下列句子中加点词语使用正确的一项是（）

A．李大夫能治好障碍性贫血病的消息不胫而走，求医的癌症患者纷至沓来.B．爷爷不会操作手机，于是我对他耳提面命，手把手教他发信息.

C．在我生病的时候，妈妈对我的照顾简直无所不至.D．我今年去了黄果树瀑布，那里的行云流水让人感到美不胜收.4．下列句子没有语病的一项是（ ）A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作.B．随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢.C．近年来，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力.D．随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅度减少，与十年前相比，几乎减少一倍.

5．依次填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）

一直以来，我们都认为植物是没有“情”的，更别说“智”了. .

① 还有，我们常常把失去记忆、没有什么行动能力者称为“植物人”.

② “人非草木，孰能无情?”这句话说的就是草木的无情.

③ 在神奇的植物世界，许多植物为了生存，不仅能“看”，能“睡”，还能“吃”.

④ 然而，随着科学家植物研究的逐步深入，他们惊奇地发现植物不但有“情”，而且还有“智”呢？A．①②③④ B．④②③① C．①④③② D．②①④③6．下列对《送杜少府之任蜀州》理解分析不正确的一项是（ ）A．诗人着一“望”字，即把目光从镇控三秦的辉煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚谊.

B．诗中多给人悲戚之感，充满离别的千古愁云.C．诗人安慰朋友不要忧虑，在朝在野，“同是宦游人”.D．青春年少，真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷.二、课内文言文阅读（6分）

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽.全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂.

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上.佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽.似与游者相乐.

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见.其岸势犬牙差互，不可知其源.

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃.以其境过清，不可久居，乃记之而去.同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄.隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹.

下列没有比喻意义的一项是（ ）

如鸣珮环，心乐之. B．斗折蛇行，明灭可见.C．日光下澈，影布石上. D．其岸势犬牙差互，不可知其源.8．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）A．潭中鱼可百许头 明灭可见 B．下见小潭 日光下澈C．以其境过清 卷石底以出 D．水尤清冽 以其境过清，不可久居9．下列对选文理解不恰当的一项是（ ）A．作者隔着篁竹能找到小石潭，是小石潭的流水声吸引了他.

第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱.C．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的情绪.

D．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致.

第Ⅱ卷（非选择题82分）

三、文言文翻译与古诗文积累（10分）

将下列句子翻译成现代汉