人教A版高中数学选修1-1《三章 导数及其应用 3.1 变化率与导数 3.1.3 导数的几何意义.pdfVIP

导数的几何意义

一、教材分析：

1、地位和作用：

《导数的几何意义》是一节新知概念课，内容选自于选修1－1中第§3．1．3节，是在学生学习了平

均变化率，瞬时变化率，及用瞬时变化率定义导数基础上，进一步从几何意义的基础上认识导数的含义与

价值，是可以充分应用信息技术进行概念教学与问题探究的内容。

《导数的几何意义》还是下位内容——常见函数导数的计算，导数在研究函数中的应用的基础．因此，

导数的几何意义有承前启后的重要作用，是本章的关键内容，也是高考中的一个常见考点。

2、教学目标的拟定：

【知识与技能】

（1）概括曲线的切线定义，明确导数的几何意义及应用；

（2）培养观察、分析、合作、归纳与应用（知识与思想方法）等方面的能力

【过程与方法】

（1）由问题引发认知冲突，引导学生经历割线“逼近”切线的过程，推广切线的定义；

（2）利用几何画板直观展示知识发生的过程，帮助学生寻找导数的几何意义；

【情感态度价值观】

（1）通过对切线定义的探究，培养学生严谨的科学态度；

（2）通过渗透无限“逼近”的思想，引导学生从有限中认识无限，体会量变和质变的辩证关系。

（3）利用“以直代曲”的近似替代的方法，培养学生分析问