人教版小学英语四年级上册教案全册.docxVIP

Unit

Unit1Myclassroom整组备课

一．能力目标：

能够简单描述自己的教室。

能够说出教室中设施的颜色。

3.能够听懂并发出打扫教室的一些指令。4.会唱歌曲“wehaveanewclassroom.”

单元

二．知识目标

教学

1.认读A、B部分Let’sLearn、Let’stalk中单词和句子。

目标 2.理解Let’sdo、let’splay等部分的内容。

3.拼写Let’sspell和Readandwrite部分的单词。

三．情感、策略、文化等有关目标

1.情感态度：注重合作精神。

2.文化目标：了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪。

重点 1、本单元重点学习有关祈使句的用法，其中难点在于B部分Let’stalk的祈使句中一系列动词词组的口头表达。教材在A部分Let’sdo活动中

难点 做了铺垫，教师在教学过程中要注意反复利用这一活动，让学生通过活动感知新的语言点，减轻教与学的难点。

分析 2、另外，本单元ALet’sspell和B部分Readandwrite字母例词中的部分在教学重要予以特别关注，第一次出现的单词均为第五单元和第

六单元中要求写的单词。

总课时：8课时

第一课时：A

第一课时：

A

Let’s

learnLet’sdo

第二课时

A

Let’s

talkLet’splay

第三课时：

A

let’s

spell BLet’ssing

第四课时：

B

let’s

learn.Colorandsay.

第五课时：

B

Let’s

talk.Let’splay

第六课时：

B

Let’s

check.Readandwrite.storytime

单元测评及评析：2课时

Unit1. My classroom第一课时

学习内容：ALet’slearn.Let’sdo

学习目标：

能听说读写本课时主要单词。

能听懂指示语，并按照指令作相应的动作。

学习重点：

1．学习What’sintheclassroom?

2、学习相关单词：classroom,window,door,picture,blackboard,light。

学习难点：

window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教学中应及时纠正。2．在回答“What’sintheclassroom?”时，注意单词复数的读音。

教学手段：

教学课件、教学卡片、录音机

学习过程:

（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

教师播放第一册Recycle1单元中得“Chantandfind”部分，学生跟着录音一起说。

教师出示与chant内容相符的图片，问：“What’sinthepicture?”让学生进行回答。Picture一词由这里引出。

3.．引导学生用以上单词做问答练习，如：What’sinthebag?What’sinthepencil-case?

（二）呈现新课（Presentation）

教师出示Sarah和ZhangPeng的面具，教师介绍新人物并展示情景对话Theyhaveanewclassroom.Doyouwanttohavealook?Ok,Let’sgoandsee.

教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：Thisisaclassroom.What’sintheclassroom?(让学生先熟悉一下对话情景。)

展示有关classroom的内容，教读单词。

让学生观看本部分的教学课件2遍。

让学生看着课件的画面回答：What’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs…

6 引出Howmany?引导学生说出：Aboard或Oneboard.Twolights.7．教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。

8．听Let’sdo.部分，学生一起跟节奏读并做。

三．Practice：1.拍苍蝇读法。2.金手指大声读。四.Homework

五．板书设计

Unit1. Myclassroom

Classroom window blackboard What’sintheclassroom?

Light picture door Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs.六．教学反思：

Unit1. My classroom第二课时

Unit1. My classroom第二课时

学习内容：ALet’stalk. Let’s