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比较阅读让阅读更有深度

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TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：比较阅读让阅读更有深度 1

一、横向比较，丰实老人形象 1

1.比较外貌描写 1

2.比较语言描写 2

3.比较侧面描写 2

二、纵向比较，感悟表达方法 3

文2：辩论让品德课更有深度同学之间教学反思 4

原创性声明（模板） 9

正文

比较阅读让阅读更有深度

文1：比较阅读让阅读更有深度

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“教师要加强对学生阅读方法的指导。”运用一定的阅读策略不仅可以更好地理解文章内容，也可以关注文章的表达，掌握文章的写作方法。

一、横向比较，丰实老人形象

1.比较外貌描写

比较外貌描写。外貌描写是抓住人物的容貌、着装、神情、体态等特征进行描写，以揭示人物的思想、性格，故有“外貌是理解人物的钥匙”之说。文章在刻画老人形象时，运用了两处外貌描写。写人的文章一般情况下只有一处外貌描写，这里为什么进行了两处外貌描写呢？抓住两处外貌描写，引导学生通过比较阅读进行探讨，从而感悟出开始时作者只是想确认这位老人的身份，所以他关注的更多的是老人的穿着。随着与老人的交流越来越深入，作者被老人的言行所折服，开始对老人刮目相看，不禁细细打量起这位老人，所以有了后面更加细致的外貌描写。由“粗粗地看”到“细细地看”，由人物的衣着