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心理健康教育对颌面外伤患儿康复中的作用

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：心理健康教育对颌面外伤患儿康复中的作用 1

1、临床资料 2

2、对策 2

3、结论 4

文2：小儿颌面外伤的围手术期护理 4

1临床资料 4

2术前护理 5

3术中配台及护理 5

4术后护理 6

5体会 7

原创性声明（模板） 8

正文

心理健康教育对颌面外伤患儿康复中的作用

文1：心理健康教育对颌面外伤患儿康复中的作用

随着现代医学模式的转变，心理健康教育的作用日益受到重视。心理健康教育作为一门实践性很强的应用学科，已得到普遍认可并广泛应用于临床护理实践。颌面致伤的患儿在伤后出现行为角色过度(即依赖心理增强)，患儿往往由于疾病突发，安全处于被动状态病后体力，生活自能力下降，缺乏主见和信心[1]，儿童病人的心理特点耐受力低，反应性强，往往表现为吵闹或哭叫不宁。恐惧娇气病儿由于神经系统发育的不完善，表现兴奋过程占优势，因而易于激动。成人感与独立性，这是儿童个性发展中最独特的心理现象。由于他们处在发育阶段，不断发育成长，想要得到同成人一样的地位与权利。因此，对各种规章制度与常规不易遵守，总认为这是专门对自己的约束。

1、临床资料

我科在2001年1月-2006年1月67例颌面外伤患儿，男性