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教师师德工作总结8篇

第1篇示例：

教师师德工作总结

近年来，随着教育工作的不断推进，教师师德建设日益受到重视。在这一背景下，我们学校积极开展各项师德建设工作，努力提高教师队伍的师德水平，为学生健康成长营造良好的教育氛围。在这段时间里，我们重点围绕师德建设开展了一系列工作，下面就总结一下这些工作的主要内容和取得的成效。

我们加强了师德师风的培训教育。通过定期举办师德师风培训班、组织教师参加各类学习交流活动等方式，提高了教师对师德师风规范的认识，加强了道德修养和职业操守的教育。我们邀请了校外专家学者来校授课，为教师们提供了全方位、多角度的专业知识和实践指导，取得了良好的培训效果。

我们加强了师德师风的宣传教育。通过校园广播、校报、宣传栏、微信公众号等多种形式，宣传先进教师的事迹和榜样，引导教师们向优秀的师德师风典范学习，以身作则，引导学生培养正确的道德观念和行为习惯。我们还加强了学生家长的教育引导工作，号召家长们积极配合学校的师德师风建设工作，共同营造良好的教育氛围。

我们还加强了师德师风的日常监督管理。通过建立健全的考核评价机制和监督管理制度，加强了对教师师德师风的日常监督管理工作。我们注重对教师日常言行举止的引导和监督，加强了师德师风的规范化管理，确保了师德师风建设工作的深入开展和取得实效。

我们加强了师德师风的实践活动。通过组织“师德先进个人”评选、定期举办教师师德师风展示活动、开展“争当好老师”主题实践活动等方式，鼓励教师们树立正确的师德师风观念，不断提高自身的师德师风修养，推动全校师德师风建设工作取得了实质性进展。

通过以上的工作总结可以看出，我们学校高度重视教师师德建设工作，开展了一系列切实有效的工作，取得了显著的成效。但同时我们也清楚地意识到，教师师德建设是一项系统工程，需要长期坚持下去。我们将继续加强对教师师德师风建设工作的领导和组织，创新工作思路，完善工作机制，不断提高教师师德师风建设工作的水平和质量，为全面提升学校教育教学质量和推进学校文化建设做出更大的贡献。希望全体教师能以更加饱满的热情和更加严谨的态度投入到师德师风建设工作中来，共同为学校的发展和进步努力奋斗！

第2篇示例：

教师师德工作总结

师德工作是教育工作中的重要组成部分，是教师职业道德规范和行为准则的具体体现。教师师德工作的好坏，直接关系到学校的教育品质和师生关系的融洽程度。教师师德工作不仅仅是一份工作，更是一种责任和担当。在教书育人的过程中，教师必须把师德工作贯彻到教学、管理和服务的方方面面，才能够做到以身作则，为学生树立榜样，为学校树立形象。

过去一年，我们学校的教师师德工作取得了良好的成绩。教师们积极参加各项教育培训，提高了教学水平和师德修养；课堂纪律良好，教书育人成效显著；对学生热情耐心，关心学生成长，得到了学生和家长们的一致好评。学校也将师德工作纳入考核范畴，加强了对教师的师德考核，并将师德考核结果纳入年终绩效评定，激励教师们不断提高师德修养。

二、教师师德工作的亮点和特色

在过去一年的教师师德工作中，我们学校积极开展了一系列的活动，形成了一些特色和亮点。

学校成立了师德工作领导小组，加强对教师师德工作的统筹和领导。领导小组成员由学校领导和各年级、学科的代表组成，通过集体讨论和决策，确定教师师德工作的重点和方向，为教师师德工作提供了有力的保障。

学校注重对新教师的师德教育和引导。学校组织了新教师师德岗前培训，通过师资力量集中授课、座谈交流等方式，使新教师们在入职初期就对学校的师德规范和行为准则有了充分的了解，并且在实际工作中得到了指导和检验，为新教师的成长奠定了坚实的基础。

学校还注重对学生进行师德教育，通过开展主题班会、校园文化建设、德育活动等形式，引导学生正确认识教师的角色和作用，懂得尊敬师长，懂得感恩教育，懂得珍惜学习机会，为学生的全面发展奠定了良好的心理和道德基础。

三、教师师德工作存在的问题和挑战

虽然我们学校在教师师德工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和挑战需要我们进一步解决和面对。

部分教师师德意识不够强烈，行为规范发生偏差。一些教师在日常教学和管理中存在着不尊重学生、不重视学生发展、不关心学生生活等现象，影响了学生对教师的敬重和依赖，导致师生关系紧张，甚至产生矛盾。

学校的师德教育和引导还存在一定的滞后性，尤其是在重视新媒体对学生思想道德的影响、关爱贫困学生、关爱留守儿童等方面，需要我们着力加强。

师德考核机制还需要进一步完善。目前学校的师德考核主要以学生和家长的评价、学校领导的考核为主，需要增加同事评价、自我评价等多元化的评价方式，更加客观