人教版信息技术六年级下册《红外传感器 机器人的传感器》教学设计.docxVIP

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第11课 机器人的传感器

一、背景资料

近年来，STEM教育和中小学创客教育在国内得到了许多专家和一线教师的关注，一些学校尝试在学校开设机器人与创客教育活动课程。《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》也明确提出在中、小学信息技术教学中开设机器人课程模块。

闽教版2012版《信息技术》教材在小学六年级也编写了机器人教学模块，但教材提到的机器人主要是乐高机器人，该器材价格较高，一般学校只有购买几套用于学生竞赛中，很难大批量的采购用于课堂教学中，学生无法得到实际动手体验。基于Arduino单片机的机器人教育套件改变了这一状况，这种套件价格低廉，使用件和乐高机器人一样的图形化编程软件，很适合在中小学普及与推广机器人课程。

本节课以闽教版2012版《信息技术》教材六年级下册第11课认识机器人的传感器为基础，对教材做二次开发，以机器人走黑线为案例，通过问题引导学生探究红外反射传感器的工作原理，了解红外反射传感器的作用，掌握机器人走黑线的编程方法。

二、教学目标1．知识与技能：

认识红外反射传感器，探索和分析其工作原理，掌握机器人走黑线的编程方法。2．过程与方法：

引导学生发现问题，分析问题，学会小组合作解决问题。3．情感态度与价值观：

培养学生积极探索，勇于尝试，不怕困难的坚强品格。三．教学重难点

教学重点：

红外反射传感器的