人教版美术六年级下册《雕与刻的乐趣》教学设计.docxVIP

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《雕与刻的乐趣》教学设计

一.学习目标

情感与态度：初步了解什么是雕刻艺术，它与我们生活有什么关系，体验雕刻过程中的乐趣。

知识与技能：选择一种合适的材料，尝试雕刻一件作品，培养学生的动手能力。

过程与方法：引导学生欣赏各类雕刻作品，寻找身边信手可取的材料，让学生通过想象，将平面的内容用雕刻的形式表现出来。

二.教学重、难点

重点：雕刻作品的设计。难点：雕刻作品的刻制。三.教学准备

教具：各种雕刻作品、雕刻材料（南瓜、橡皮、肥皂、萝卜、石头等）、刻刀、画笔、图案资料等等。

学具：雕刻材料（橡皮、肥皂、萝卜等）及刻刀。四.教学过程

一、导入环节

展示图片，说说图片上的艺人在干什么？

师：大到城市中的雕塑，小到米粒上的雕刻，无不体现着艺术家们的独具匠心与精湛技艺，而且他们的作品给我们的生活带来了许多乐趣和美的享受。导入课题。

二、新授环节

1、雕塑的表现形式——圆雕、浮雕。

展示课件中两件不同表现形式的石雕作品图片，引导学生观察分析。师总结：圆雕是三维立体造型，观察者可以从不同角度看到物体的各个

面。浮雕是雕塑和绘画结合的产物，只供一面或两面观看，微微有些立体感。2、观察比较，分析雕塑作品的艺术特点。

3、欣赏佳作，激发创作欲望。

4、直观演示，教师示范。

师总结：选材、绘图、雕刻、调整。5、分析交流，学生创作练习。

三、作品展示。

学生自评，介绍自己的