冀教版四年级英语上册《Lesson 17 Im Lost!》教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

《Lesson17ImLost!》教案

教学目标

知识目标

1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：light,red,yellow,green

2.学生能理解字母tr,dr,ck,qu,ing在单词中的发音及其规则。

3.学生能够辨认和正确安全地对三种颜色的交通灯做出反应。（红灯停；黄灯等；绿灯行）

能力目标

在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。

情感目标

1.找机会练习学生的听力技巧。

2.在每天的生活中试着模仿和运用英语。

重点同知识目标1-2

难点理解课文第二部分，并在第三部分正确全出公共汽车站。

教学过程

车和公共汽车。过马路时，要注意看交通灯。今天我们学习如何在城市里安全行走。

新概念Newconcepts：

1.Stoporgo?

讨论城市安全问题。问：Whatarethedangers?Whatmustyoualwayswatchoutfor?

课件或卡片出示一组交通灯：Whatarethese?(板书：trafficlights)读单词，并让学生跟读。

展示红色交通灯：Whatcolouristhelight?Whoknowswhatthismeans?(红灯的意思是停，不要过马路。)绿灯和黄灯也依次处理。板书：Redisstop!Yellowiswait!Greenisgo!跟读并大声练习。

练习：做游戏

学生站成一排，教师举起一个交通灯，学生根据交通灯说出正确的句子，并展示停，走或等待。

2.Whereistherestaurant?

看书讨论每幅图的内容，引导学生了解大致的情节。播放录音并跟读。再复述课文。问题引导：Wheredoesthewomanwanttogo?Howdoesshethere?再次播放录音，学生听并跟读。

练习：角色扮演

3.Let’sdoit!

看书43页第3部分，解释活动。首先，学生读第二部分男人的指示语言，然后找出公共汽车站的位置并圈出来。

4.Lettersandsounds

使用因素卡片教授新音素。板书：tr,dr,ck,qu,ing读出音素与该音素相对应的单词，让学生跟读。再看书跟读，并圈出单词中用红色标出的音素。最后试读下一行单词。给足学生练习时间。

结束课堂教学Classclosing我们知道了交通灯的含义，在马路上要小心并注意看交通信号灯奥！

板书设计

Lesson17I’mlost

trafficlights

Redisstop!Yellowiswait!Greenisgo!

tr,dr,ck,qu,ing

反思：