人教版数学四年级上册《商是一位数的笔算除法——除数接近整十数》教案.docxVIP

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商是一位数的笔算除法——除数接近整十数

教学目标

初步掌握用整十数除的试商方法和竖式的书写格式。

能正确运用“四舍五入”法进行试商。

经历除数不是整十数，商是一位数的笔算除法的探索过程，初步掌握用“四舍五入”法进行试商和调商，能正确笔算除数接近整十数，商是一位数的除法。

运用所学知识解决有关问题，感受数学和生活的密切联系。重点难点

重点：经历除数接近整十数，商是一位数的笔算除法的探索过程。难点：初步掌握用“四舍五入法”进行试商和调商。

教学准备

例3、例4的课件，实物投影仪。教学过程

一、回顾旧知

计算。

630÷70 43÷20 800÷90

（说说你是如何计算的。）

写出下面各数接近的整十数。

21 47 63 84 35 91

（你是根据 法写出接近的整十数。）

【通过复习了解学生对旧知的掌握程度，并为新课做出铺垫或分散难点，为新授内容做好铺垫。】

一、设问导学

教学例3(1)。

阅读第76页主魉图，你得到哪些信息？

【培养学生用数学的眼光发现问题。】

师：你会列式吗？这道除法算式和前面学过的除法算式有什么不同？不同的是( )。

【比较算式，引导学生利用旧知来解题。】

84里面有( )个21，即21×( )=84，所以84÷21=( )。

【学生想乘算除。】

②前面我们