人教版数学三年级上册《吨的认识》教学片段赏析.docxVIP

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教学片段：《吨的认识》片段一：激趣引入

课件出示主题图

师：小朋友，你们看看谁来了？阳光明媚的星期天，小熊、小马、小牛和小鹿相约去游玩。他们来到了一条小河边，准备过桥。小熊说：等等，你们看，这里有个牌子，写着什么呀？

（限重1吨），看到这幅图你们有什么问题？（小组交流、再指名回答）

揭示课题：吨是比千克大的质量单位，那么1吨有多少重呢？它和千克之间又有什么关系？这节课我们就来认识“吨”。（板书课题）

片段二：实践体验1、认识“吨”。

先让学生在小组内说一说自己的体重，再指名汇报。

让学生互相背一背，感受1个同学的体重有多重。

（3）1个同学约重25千克，4个同学约重多少千克？

（4）40个这样的同学大约重多少千克？（约1000千克）师：1000千克就是1吨。板书：1吨=1000千克

（5）联系班中40个约重25千克的同学，让学生感觉1吨到底有多重？2、感悟“吨”。

请同学们找出教室中有没有可以用“吨”作单位的物体？

（如：桌、椅、电视机、书本等用什么作单位比较合适？）

那么哪些物体用吨作单位呢？为什么（请同学举例）

媒体展示：大象、汽车（轮船）的载重量,建筑工地的一大堆石料等，吨”作单位比较合适。

小结：计量较重的或大件物品的质量用吨做单位。3、运用“吨”

出示4种动物的体重提问：

现在你们知道它们能同时过桥吗？为什么？

（让学生畅所欲言）

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