感觉统合课训练教案.pdfVIP

感觉统合课上流程

一、相识礼仪：

所需时间：5分钟

具体方法：教师通过语言和肢体动作进行示范，请孩子模仿。

主要内容：问好、介绍或家庭活动检验。

活动建议：可分为三阶段进行，每四节课为一个阶段。

一阶段先启发引导孩子们每次见面主动、热情地与他人打招呼，握手或拥抱，以教师的行

为为宝宝做示范，为宝宝创设良好的学习环境。上背景音乐进行。

二阶段以检验家庭游戏为主要内容，以督促孩子回家的练习和巩固。

三阶段可加入集体游戏形式，增强孩子自我认识及与人交往的兴趣和意识。

背景音乐：根据教学内容教师自由选定。

二、热身及走线：

所需时间：热身3分钟，走线2分钟

具体方法：教师做示范，请孩子模仿做热身操和走线。

主要内容：学做模仿操，及走线。

活动建议：健身操可以选用亲子课上常用的模仿操，或教师自由创编新的健身操。

每期课有两个健身操即可。

走线的环节主要是平复一下孩子的心情，为接下来的活动做准备。

背景音乐：根据健身操的长短确定音乐。走线的音乐要柔和。

三、感统训练：

所需时间：45分钟

具体方法：教师出示训练器材，讲解活动方法和要求，并做示范，请孩子积极参与运动。

主要内容：根据孩子评测结果确定的计划，结合教材中提供的训练内容开展教学活动。

活动建议：根据评测结果中的训练计划按顺序对孩子进行个别训练；

之后根据教材中的活动进行集体游戏。

四、告别活动：

所需时间：5分钟

具体方法：教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领孩子开展放松活动，并进行告别。

主要内容：放舒缓的音乐，教师带孩子进行放松活动，平复运动后的心情。

总结本节课内容，并对宝宝的表现进行简单的记录和点评。

布置家庭作业或游戏。教师和宝宝拥抱告别。

背景音乐：《红黄蓝宝宝之歌》

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感觉统合训练营课程设置

一、感统器材训练课程

班级名称适用范围训练器材及活动目标

结合大龙球、花生球、触觉球、海洋球、

触觉防御过多或反映不

软体积木、彩虹接龙、阳光隧道、滚筒、

触觉班足；以及遇到发育期运

跳床等多种器械帮助幼儿克服触觉问

动障碍的孩子。

题。

脑神经生理抑制困难；结合手摇旋转盘、太极平衡板、大陀螺、

前庭班遇到视觉空间、形态问滑梯、彩虹接龙、独角凳、吊缆、吊网

题的孩子。等多种器械开展前庭觉的训练活动。

选用跳床、跳绳、跳袋、吊缆、横抱筒、

遇到前庭平衡和大脑双

平衡班竖抱筒、圆形滑车、滑板等器械带领幼

侧分化问题的孩子。

儿开展前庭平衡方面的训练。

利用大滑板、小滑车、大积木、羊角球、

遇到本体觉或重力不安体操环、软体大积木、塑胶积木、1/4

本体班

症的孩子。圆平衡板、平衡木等多种器材帮助幼儿