2023年牛津译林苏教版四年级英语下册Unit8 How are you第一课时参赛教案 (2).docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

四年级下册英语Unit8Howareyou?教学设计

一、教学内容

小学四年级英语下册Unit8Howareyou?

二、教学目标

1、能听懂、会读、会说cold，cough,fever,headache,may,hear,cometoschool.

2、能听懂、会读、会说、会初步运用句型Thisis...MayIspeakto...?及其回答。I’msorrytohearthat.Takecare.

3、能理解故事前半部分大意并模仿语音语调。

4、敢于想象，大胆表达，能自信大方地背诵或表演。

重点难点

单词cough,headache,speakto

2、句型Thisis...MayIspeakto..?I’msorrytohearthat.

3能在相应的情境中灵活运用打电话用语。

四、教学准备

板书，多媒体课件，单词和句型卡片

五、教学过程

Step1：Pre-reading

1Let’sknowthelearningaimsfirst.

2Todaylet’slearnanewrhymeabouttelephonecall.

3Doyourememberthenewwordsintherhyme?

(通过chant导入新单词并学习may,speakto,cold和fever。)

4Canyousaytherhymenow?Let’sreaditafterthetape.

(在学习chant的同时巩固新单词。)

5Learnthenewrhyme.

(通过动画，录音和书本来学习小诗。)

6Let’smakeanewrhyme.

(通过小诗来学习归纳本单元的新句型，让学生发挥想象可以创编小诗。)

Step2：While-reading

1It’seighto’clock.It’stimeforschool.ButtodayYangLingcan’tgotoschool.What’sthematterwithher?

(根据预留的故事悬念观看动画的前半部分。)

2Findtheanswer.

(看完动画后，老师引导学生说出答案并学习新词组cometoschool

和新句型I’msorrytohearthat。)

3Talkaboutthepicture1aboutthestorytime.

（老师和学生一起讨论杨玲打电话给李老师的图片，引导学生找出杨玲是“如何打电话的”和李老师如何回答的句型。老师和学生一起整理归纳句型。）

Step3：After-reading

1Nowlet’sreaditafterthetape.

(通过逐句跟读，让学生进一步了解课文和重难点句型，具体归纳杨玲的打电话内容为后面的朗读和背诵做铺垫。)

2Funreading.（通过奖励小礼物来激发学生朗读的兴趣，让学生认真按步骤进行朗读以便更好地达到教学目的。）

3Let’strytorecitethestorytime.

(尝试让学生通过比赛形式背诵课文，增加背诵乐趣。)

4Let’smakeaphonecallandwriteitthen.

(继续游戏形式为学生创造打电话的情景，让他们在相应的情景中编对话灵活运用所学句型。通过听说领先，读写跟上的形式提升学生的笔头运用能力。)

Step4：Homework

1.1.Listentothetapeandreadafterit(Unit8StorytimePart1)

oryoucanmakeaphonecallwithyourpartnerandwriteit.

2.PreviewtheUnit8StorytimePart2.