2023人教版一年级语文上册识字（一）1《天地人》教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

1.天地人

教学

要求

1.会认“天、地、人、你、我、他”6个生字。

2.理解字的意思,会扩词。

重点

难点

1.正确认读生字。

2.理解“天、地、人、你、我、他”的意思,会扩词。

教学

课时

一课时

1.会认“天、地、人、你、我、他”6个生字。

2.理解“天、地、人、你、我、他”的意思,会扩词。

3.正确认读生字。

教学课件、生字卡片。

一激趣导入

今天,老师带来几个生字娃娃,你们愿意和它们交朋友吗?

二看一看

1.生字娃娃在哪里呢?它们可调皮呢,竟然藏在画中。(课件出示情境图)

2.小朋友看看图,图上有什么?

点名请学生一一说出图上的内容,并根据学生的回答出示生字:

天地人

3.这儿还有一幅画呢。(课件出示一个“人”的图片)这个生字宝宝是“人”。

师范读,生跟读。请生读,正音再齐读。

4.这个人身上也藏着许多生字宝宝,让我们把它们找出来。

学生看图猜字:你、我、他。

三认一认[ww~w.zz@%s*tep.com]

1.我们一起来叫一叫这些生字宝宝的名字。

2.学生自己练习读。

3.指名读,纠正读音,学生组词。

4.读读字,看看图,想一想,你记住了哪些字,是怎么记住的。

5.讲解:你、我、他共同生活在天地间,我们要互相帮助,互相关心。

四玩一玩

1.生字宝宝要和我们做游戏啦!我们来抢答。教师出示一张卡片,能读的小朋友站起来大声读。(如果有错,及时纠正。)

2.齐读6个生字:天、地、人、你、我、他。

请两位学生上台,老师拿出卡片,一名学生大声读,另一名学生指一指对应的位置。

3.我们来开火车比赛,看哪列火车开得又快又好。

每个小朋友先看着卡片大声读字,再说一个词。

五总结延伸

让学生回家把所学的字读给爸爸妈妈听。

本课只有6个生字,学生学习起来比较容易,教师在教学中要注意做到两点:一是培养学生的识字兴趣,通过看图、识字游戏,让学生多角度、多方位地认识生字,感受学习生字的乐趣;二是学习扩词,通过扩词丰富学生的语言,同时了解学生的知识储备情况,为进一步的学习打下基础。

天地人

你

天地人我

他