《铺满金色巴掌的水泥道》课文课件.pptxVIP

《铺满金色巴掌的水泥道》课文课件汇报人：日期:

课文背景介绍课文内容解析课文中的写作手法课文中的语言特点课文的教育意义与启示相关拓展资料与活动建议

课文背景介绍01

课文作者张秋生，生于1939年，天津市静海县人。中国作家协会会员，上海作家协会理事、儿童文学委员会主任。1958年开始发表儿童诗，已出版儿童诗集《校园里的蔷薇花》、《老树墩的春天》、《阁楼里的童话》、《蓝天里的童话》、《小巴掌童话百篇》、《新来的小松鼠》、《来自森林的奇才》等三十余种。他的童话作品《骑在白墙上的小猴》、《胖小猪踩水洼》等四十余种收入了多种幼儿读物。曾获新时期儿童文学奖、中国新时期优秀少儿文艺读物一等奖、海峡两岸童话一等奖等。课文作者介绍

这篇课文是张秋生写作的一篇散文，写的是作者在秋天雨后，走在已经铺满黄巴掌的水泥道上，看到的景象。课文创作背景介绍

课文中主要描写了水泥道上的景色，没有具体的人物描写。课文中的主要人物介绍

课文内容解析02

第二段（第3-6自然段）通过细节描写，展现水泥道的美。第三段（第7-9自然段）以作者的感受为主线，强调水泥道的美与独特。第一段（第1-2自然段）描述水泥道上的景色，点明文章主题。课文段落划分

“铺满金色巴掌的水泥道”此句中的“金色巴掌”形象地描绘了秋天金黄的落叶和梧桐叶，而“铺满”则强调了落叶的数量之多，从而突显出水泥道的美。“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这…此句中的“不规则”和“凌乱”并非贬义词，而是强调了自然之美，与人为的规则形成对比，更加突显了水泥道的独特之美。“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着”此句表达了作者对水泥道的珍视和热爱，通过细节描写展现出作者对美的事物的欣赏和追求。重点词句解析

本文以细腻的笔触描绘了秋天铺满金色梧桐叶的水泥道的美景，通过展现作者对生活中平凡事物的热爱和欣赏，传递出积极向上、热爱生活的主题思想。文章强调了自然之美与人为之美的对比，激发读者对美的事物的追求和对生活的热爱。课文主题思想分析

课文中的写作手法03

作者运用比喻手法，将水泥道比作铺满金色巴掌的水泥道，形象地描绘了深秋雨后的水泥道上的美丽景色，令人赏心悦目。比喻通过比喻，作者将水泥道上的落叶比作金色的巴掌，使文章更加生动形象，增强了读者的感知力和阅读体验。比喻的益处比喻手法的运用

细节描写作者在描写水泥道上的景色时，运用了大量的细节描写，如“每一片法国梧桐的黄叶，都像熨帖地、平展展地粘在水泥道上”，生动地描绘了雨后落叶粘在水泥道上的情景。细节描写的益处通过细节描写，作者将水泥道上的景色描绘得更加细致入微，增强了读者的感知力和阅读体验，使读者更加深入地感受到深秋雨后水泥道上的美丽景色。细节描写的手法

叙事结构本文采用顺序的方式进行叙述，先描绘了雨后清晨的景色，再叙述了水泥道的美丽景色，最后通过对美景的描绘，表达了对大自然的赞美和对生活的热爱。叙事结构的益处通过采用顺序的叙事结构，文章情节连贯，叙述层次分明，使读者更加容易理解和接受文章的内容。课文的叙事结构

课文中的语言特点04

运用大量形容词和比喻手法作者善于运用形容词来描绘景物，如“明朗的天空”、“灰蒙蒙的雾霭”、“绿油油的草地”等，使读者感受到景物的细腻和生动。同时，作者还经常使用比喻手法，如“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”、“每一片法国梧桐的落叶，都像一个金色的小巴掌”等，通过比喻将抽象的感觉具象化，增强了语言的形象性和感染力。要点一要点二运用叠词和拟声词作者在描写景物时，还运用了许多叠词和拟声词，如“慢慢慢慢地”、“闪闪烁烁”、“吧嗒吧嗒”等，这些词语不仅增强了语言的韵律感，还生动地表现了景物的特征和变化。生动形象的语言特点

在课文中，作者通过描写水泥道上的落叶和巴掌，象征着对生活的热爱和对美好的追求。这种象征手法不仅丰富了语言的内涵，也给读者留下了深刻的思考。运用象征手法作者在描写景物时，经常运用暗示和隐喻的手法，如“水泥道像铺上了一块彩色的地毯，落叶像一个个金色的小巴掌”，暗示着水泥道和落叶的美妙和可爱，同时也隐喻着生活中的美好和希望。运用暗示和隐喻含蓄深厚的语言特点

使用幽默诙谐的词语作者在描写景物时，运用了一些幽默诙谐的词语和表达方式，如“小巴掌拍起来”，形容落叶像小巴掌一样拍打在水泥道上；还有“明朗的天空很干净，就像用水洗过一样”，用“洗过”来形容天空的明净，这些词语既有趣又生动，增强了文章的幽默感和可读性。通过夸张和变形表现幽默作者还通过夸张和变形的手法来表现幽默，如“那是一片早已铺满落叶的林间小道，满地的落叶就像一片金黄的地毯”，把落叶比作地毯，强调了落叶的多和厚；还有“走过水泥道，我看到了水泥道上闪烁着金色的光芒”，把水泥道上的反光比作闪烁的金色光芒，这些夸张和变形的手法表现了作者的幽默感和创意。幽默风趣的语言特点

课文的教育意