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高二化学实验相关计划

实验是高二化学的重要组成部分，与实验或实验室相关的计划自

然也是教师的重要研究方向。下面是由店铺带来的高二化学实验相关

计划，希望对你的写作有所帮助。

高二化学实验相关计划(一)

一、教学目的

实验能为化学学习提供必要的感性材料，有利于学生理解化学概

念和原理，形成科学的思想和观念;能为学生提供练习和实践的机会，

有助于培养学生的观察能力和思维能力，提高实验操作技能;能激发学

生学习化学的兴趣，增强学习动机，调动其学习积极性;能帮助学生理

解、掌握、应用、检验和巩固有关的知识、技能，继承前人积累的最

基本的经验，形成自己的体验，是培养学生运用化学解决问题能力的

主要途径，实验在化学教学中的地位和作用是其它任何方法都不可替

代的。

二、教学措施

1.注重实验预习，培养自学习惯

督促学生实验预习是搞好分组实验的保证。我们强调“磨刀不误

砍柴工”，要求学生必须复习有关知识，理解实验原理，了解实验内

容、操作步骤和注意事项。抓好实验预习，提高了学生的自学意识和

计划性，减少了实验操作的忙乱现象，提高了实验效率。

2.指导规范操作，培养实验技能

分组实验教师少，学生多，时间紧。学生在操作中易犯一些常识

性甚至危险的错误，教师要在学生动手之前，对重要的操作进行规范

化演示，对可能的安全隐患进行重点强调，同时要求学生之间自查互

检、相互交流和配合。这样不仅保证了分组实验的顺利进行，还培养

了学生的实验技能和协作精神。

3.写好实验报告，培养科学品质

实验报告是学生感性认识与理性思维相结合的产物，是知识升华

为能力的途径。在实验中常有些同学忙于操作，没认真观察和分析现

象，或“只观不察”缺乏记录，结果导致对实验过程印象模糊，写实

验报告只好搬书照抄或凭空臆造，使实验的实践价值大打折扣。因此

我们在实验时提醒学生注意观察和记录，在实验后也给予学生充裕的

时间整理记录，完成实验思考题,通过实验报告的撰写促进感性认识的

飞跃。对实验失败的学生，我们允许他们在分析原因之后，利用课余

时间补做实验，修改实验报告。强调实验报告的撰写，不仅培养了学

生认真求实的科学态度，也为今后社会实践活动中撰写社会实验报告

奠定了基础。

三、实验教学安排

章节周次实验类型实验名称

第一章

氮族元素第一周演示氨的喷泉实验

第一周演示氨与氯化氢的反应

第三周分组氨的制取和性质、铵离子的检验

第二章

化学平衡第五周分组化学反应速率和化学平衡

第三章

电离平衡第七周分组电解质溶液

第十周分组中和滴定

第四章

几种重要的金属第十二周演示铝箔的燃烧

第十二周演示铝跟氢氧化钠的反应

第十三周演示镁条在二氧化碳里燃烧

第十五周分组镁、铝及其化合物的性质

第十五周演示铁与水蒸气的反应

第十六周演示Fe3+的检验

第十八周分组原电池原理、铁及其化合物的性质

第五章

烃第十九周演示甲烷的稳定性

第一周演示乙炔的制取和燃烧

第二周演示苯、甲苯和二甲苯分别于高锰酸钾酸性溶液反应

第六章

烃的衍生物第五周演示溴乙烷的水解反应

第六周演示乙醇与金属钠的反应

第九周演示苯酚与溴的反应，苯酚的显色反应

第十周演示乙醛的银镜反应

第十一周分组苯酚、乙醛的性质

第十二周分组乙酸乙酯的制取，肥皂的制取

第七章

糖类

油脂

蛋白质第十三周演示葡萄糖的银镜反应

第十三周演示葡萄糖与氢氧化铜的反应

第十五周分组葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的性质

第十六周演示蛋白质的盐析

第十八周分组蛋白质的性

高二化学实验相关计划(二)

化学是以实验为基础的学科，新课程化学学科更加强调了对学生

观察能力、实验能力、科学探究能力等方面的培养。而很大程度上对

学生这些能力的培养要通过化学实验这个载体来实现，所以化学实验

室成了新课程改革下学生非常重要的一个学习场所。为了完成教学任

务、为了完成实验室资料、为了更好的让化学实验室成为新课程改革

的前沿阵地，让化学实验室成为全面推进化学课程改革、实施素质教

育的重要阵地