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北京崇文区中小学教师远程继续教育模式的采纳研究的开题报告

一、研究背景

随着信息技术的发展与普及，远程教育成为教育改革的一个重要领域。远程教育以其灵活、高效、方便的特点，让学习者解决了时间、空间等局限性问题，使得学习者不受地域限制，可以随时随地进行学习。远程教育也对中小学教育产生了深刻的影响和变革。

近年来，远程继续教育开始在各地推广使用。其中，尤其是在教育条件较为落后的农村、山区，远程继续教育具有非常重要的意义。2020年，受新型冠状病毒疫情影响，全国范围内相继推出“停课不停学”政策，远程教育再度受到关注。北京崇文区教育局也在此背景下采用远程继续教育模式进行教育教学。因此，本课题选取北京崇文区中小学教师远程继续教育模式的采纳研究作为研究对象，旨在分析和探讨利用远程教育技术来促进教师继续教育的效果和作用，推动教师的终身学习和成长。

二、研究目的

本课题的研究目的是，通过对北京崇文区中小学教师在疫情期间采用远程继续教育模式的情况进行调查，分析和探讨远程继续教育模式的优点和缺点，探究远程继续教育在教育教学中的应用，为相关机构和决策者提供决策参考和借鉴，进而促进教育教学的改进和提高。

三、研究方法

本课题采用文献资料法、问卷调查法和访谈法相结合的方法进行研究。文献资料法主要是收集和综合各种相关文献、报告以及国内外的研究成果；问卷调查法主要采用面对面和网络问卷相结合的方式进行，对北京崇文区中小学教师进行调查；访谈法主要是采用半结构化访谈的方式，对北京崇文区教育局、教师和家长进行深度访谈，获取数据和信息。

四、研究内容与重点

本课题的研究内容和重点包括以下几个方面：

1.北京崇文区中小学教师远程继续教育的现状和背景分析。

2.分析和探讨远程继续教育模式的优点和缺点，及其在教育教学中的应用。

3.对北京崇文区中小学教师进行问卷调查，了解教师对远程继续教育模式的认知和采纳情况。

4.对北京崇文区教育局、教师和家长进行访谈，了解教育局和教师对远程继续教育模式的看法和评价，了解家长对远程继续教育的态度和观点。

5.根据问卷调查和访谈结果，分析远程继续教育模式的优化策略和实施建议。