初生中基于专题学习网站的学习策略研究的开题报告.docxVIP

初生中基于专题学习网站的学习策略研究的开题报告

一、研究背景

随着互联网的迅速发展，网络教育也日益普及。专题学习网站作为网络教育的一种新模式，以其专业的课程、自由的学习环境和方便的学习方式，受到了广大学生和教育工作者的关注和追捧。随着专题学习网站的不断发展和完善，越来越多的学生通过这种途径进行学习。然而，由于学生的学习行为、学习策略等方面的差异，不同学生对于专题学习网站在学习中的应用效果也不尽相同。因此，本研究旨在通过对专题学习网站的学习策略进行探讨和研究，探究学习者在专题学习网站上的学习方式、学习策略以及影响因素。

二、研究问题

1.学生在专题学习网站上应该采用什么样的学习策略？

2.专题学习网站上的学习策略是否与学生的学习成绩相关？

3.学生的学习行为、学习习惯等个体差异对于专题学习网站的学习策略影响如何？

三、研究意义

专题学习网站作为网络教育的一种新模式，其推广和应用已经得到了很多教育工作者和学生的重视。对于专题学习网站的学习策略进行探讨和研究，不仅可以为学生在专题学习网站上的学习提供一些有效的指导，也可以为教师在教学过程中的使用和推广提供一定的参考和支持。

四、研究方法

本研究采用问卷调查和实验研究相结合的方法。首先，通过问卷调查的方式，探究学生在专题学习网站上的学习行为、学习习惯以及学习策略等方面的情况。然后，针对不同的学习策略，在专题学习网站上对学生进行实验研究，观察不同学习策略对于学生学习效果的影响。

五、预期结果

1.论证出影响学生在专题学习网站上应用最合适的学习策略的因素。

2.明确专题学习网站上采用不同学习策略的学生的学习成绩之间的差异。

3.为学生在专题学习网站上的学习提供一些有价值的建议和指导。