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研究性学习在高等师范院校武术教学中的应用研究的开题报告

一、选题的背景及意义

武术作为我国传统体育项目之一，一直受到国内外的广泛关注。近年来，随着武术与各国文化艺术的交流，武术的国际影响力越来越大。然而，研究发现，现代社会对武术的需求和对武术理论的认知仍然存在一定的误区和不足。在这种情况下，高等师范院校作为武术教育的重要场所，不仅应该注重武术技能的培养，更应该重视武术的理论教学和研究。

研究性学习（Inquiry-basedlearning）是近年来教育领域中普遍推崇的教学方法，它强调学生自主、探究性学习，通过解决问题、探索数据和参与讨论等方式，培养学生的核心素养。近年来，在教育教学领域中研究性学习的应用已经有了一定的成果和经验。然而，在武术教学中的应用还处于探索和尝试阶段。因此，探索研究性学习在高等师范院校武术教学中的应用，寻求行之有效的教学方法，具有十分重要的意义。

二、研究目的和重点

本研究旨在探讨研究性学习在高等师范院校武术教学中的应用，借助研究性学习的思想和方法，构建一种适合武术教学的研究式教学模式，提高学生的学习兴趣，培养其探究、分析和解决问题的能力。具体目标为：

1.探究研究性学习对高等师范院校武术教学的影响和作用；

2.分析研究性学习在武术教学中的具体方式和方法；

3.构建适合武术教学的研究式教学模式，并进行实验验证。

三、研究内容和步骤

本研究将主要采取文献研究、实验观察和网络调查等方法，具体步骤如下：

1.阅读相关文献，了解研究性学习在教育领域中的研究现状和实践应用情况，探究其可行性和有效性。

2.在现有教材基础上，设计适合武术教学的研究性学习方案，在班级或小组内进行实验探究，观察学生在研究性学习过程中的反应和效果，收集相关数据和信息。

3.借助网络调查等方式，收集学生和教师的意见和建议，分析研究性学习在武术教学中的问题和挑战。

4.基于实验和调查数据，构建适合武术教学的研究式教学模式，并进行实验验证，验证其可行性和有效性。

四、预期成果

1.对研究性学习在高等师范院校武术教学中的应用进行探究，揭示其影响和作用。

2.分析研究性学习在高等师范院校武术教学中的具体方法和应用方式，为教师提供有效的教学方法和策略。

3.构建适合武术教学的研究式教学模式，并进行实验验证，为武术教育提供有益的理论和实践经验。