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专注:心无旁骛,万事可破
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专注:心无旁骛,万事可破
新苏科版七年级数学下册第七章《探索直线平行的性质2》导学案
一、【学习目标】
1、进一步理解平行线的性质
2、能灵活运用平行线的性质解决简单的实际问题
二、【学习重难点】
重点:理解平行线的性质
难点:利用平行线的性质解决问题
三、【自主学习】
1、写出平行线的性质.
2、如图,∠1=∠2,∠3=100°,则∠4=_______°.
3、如图,EG//AB,FG//DC,∠B=100°,∠C=120°,则∠EGF=________°.
第2题第3题
四、【合作探究】
CD1、如图,钢板ABCD的两边AB、CD平行,要在AB边上找一点E,使∠AEC=150°,应怎样确定点E的位置?为什么?
C
D
150
150°
EAB
E
A
B
501GAMNBDCFE2、如右图,AB//CD,EF分别交AB、CD于M、N,
50
1
G
A
M
N
B
D
C
F
E
五、【达标巩固】
1、如图,直线a、b被直线c所截,a//b,∠1=121°,求∠3的度数。
c
c
3
3
2a
2
a
1
1
b
b
北2、如图,在A、B两地之间修一条笔直的公路,从A地测得公路的走向是北偏东60°,如果A、B两地同时动工,那么∠ɑ是多少度时,才能使公路准确接通?
北
北
北
ɑB
ɑ
B
60
60°
A
A
3、如图,已知∠ABC+∠ACB=110°,BO、CO分别是∠ABC和∠ACB的平分线,EF过点O且平行于BC,求∠BOC的度数。
OCFEBA
O
C
F
E
B
A
板书设计:
7.2探索直线平行的性质(2)
例:如右图,AB//CD,EF分别交AB、CD于M、N,
501GAMNB
50
1
G
A
M
N
B
D
C
F
E
求∠1的度数。
解:(略)
教学后记:
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